М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
razdor1996Rqzdor
razdor1996Rqzdor
01.04.2023 02:11 •  Математика

Заяц соревновался с черепахой в беге на 100 метров. когда заяц прибежал к финишу черепахе осталось до него ещё 90 метров. на сколько метров надо отодвинуть назад стартовую линию для зайца чтобы при новой попытке оба бенгуна пришли к финишу одновременно? доть развёрнутый ответ(тоесть если надо формулу то формулунади писать и действя)

👇
Ответ:
tanchik2511
tanchik2511
01.04.2023

Заяц пробегает 100 метров,а черепаха 10 метров.

100:10=10-раз пробежит заяц,если черепаха дойдет до финиша

100*10=1000(м)-надо стартавать зайцу

 

4,8(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alyonaapresyan
alyonaapresyan
01.04.2023

Задача № 1

1 м рельса - 32 кг
Грузоподъёмность - 60т
Длина дороги - 180 км
Решение:

Поскольку поезд идет по двум рельсам, то длина рельсов должна равняться

180·2=360 (км)

1 км=1 000 м ⇒ 360км=360·1 000м=360 000м

360 000·32=11 520 000 (кг)

1 кг=0,001 т ⇒ 11 520 000кг=11 520 000·0,001т=11 520т

11 520:60=192 (в.) - понадобится.
ответ: 192 железнодорожных вагона понадобится,чтобы перевезти все рельсы,необходимые для постройки одноколейной железной дороги длиной 180 км.

Задача № 2

1) 5-2=3 (гв.) - было в букете сначала.

2) 114:3=38 (в.) - было в школе

ответ: 38 выпускников было в школе.

4,8(24 оценок)
Ответ:
gatilovasofiya
gatilovasofiya
01.04.2023
Первое объяснение.
Например: -4+6. Требуется к числу -4 прибавить число 6. Отметим число -4 точкой на координатной прямой. Число 6 — положительное, значит от точки с координатой -4 нам нужно идти вправо на 6 единичных отрезков. Мы оказались справа от начала отсчета (от нуля) на 2 единичных отрезка.
Результат суммы чисел -4 и 6 — это положительное число 2:

Второе объяснение.
-4+6=2. Как можно было получить число 2? Из 6 вычесть 4, т.е. из большего модуля вычесть меньший. У результата тот же знак, что и у слагаемого с большим модулем.
4,6(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ