Derazaga bo'yalgan
Go'zal gullar muz
Bolalarning yonoqlarida - ko'knor,
Qishda har bir kishi unga oshiq bo'ladi.
(Erix)
* * *
Bog'da muzqaymoq yuradi
U daraxtni bezab turibdi.
Barcha qora novlar
Oq gullar bilan olingan.
(Ini)
* * *
Oyoqlarda ikkita tovoq
Qorda yaxshi yo'lga boring.
(Skis)
* * *
O'rmonlar, joylar, yo'llar
Bulutdan oq bula uchadi.
(Qor)
* * *
To'liq tikan bor
Yashil kulrang kabi
Va qishda ham yaxshi dam olish
Shuningdek, u juda ko'p bezaklarga ega.
(Rojdestvo daraxti)
Он рисует на окне
Красивые цветы ледяные,
На детских щечках - маки,
С ним зимой дружит всякий.
(Мороз)
* * *
Морозец в саду гуляет
И деревца украшает.
Все черненькие веточки
Впитал в белые цветочки.
(Иней)
* * *
Две дощечки на ногах
Умело ездят по снегу.
(Лыжи)
* * *
На леса, поля, тропинки
Белый пух летит с облачка.
(Снег)
* * *
Имеет полно колючек,
Как зеленый ежик,
А в зимние красивые праздники
Имеет еще и украшений много.
(Елка)
2 цел 1/7=15/7
4 цел =4/1=8/2
Как мы представили данные числа в виде неправильной дроби:
Во-первых знаменатель нужно множить на целую часть и к полученному произведению прибавить число записанное в числителе в итоге полученное число из этих действий будет записано в числителе а знаменатель будет таким же который был записал в первоначальной дроби
19/6=3 цел 1/6
В этом примере все наоборот из неправильной дроби записали в правильную, мы поделили числитель и знаменатель с остатком целых чисел при делении 19:6=3 целых а еще останется одна 1 которая будет записана в числитель а знаменатель как и в примере останется первоначальным