1) Сумму чисел 70 и 50 уменьшите на 3 десятка. 2) Разность чисел 800 и 200 увеличьте на 5 десятков.
3) Запишите числа 608 и 708. Какое из этих чисел больше и на сколько?
4)Уменьшаемое 960, разность 400. Чему равно вычитаемое?
5) Во сколько раз число 50 меньше 450?
6) Представьте число 238 в виде суммы разрядных слагаемых.
7) Найдите частное чисел 240 и6.
8) Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 30, а сумма 800.
9) Произведение 560, первый множитель 7. Чему равен второй множитель?
10) Частное 9, делитель 70. Чему равно делимое?

просто ответы не надо примеры!!

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Link2009

13.04.2021

1)70+50=120

120-30=90

Пошаговое объяснение:

Три десятка это 30

4,5(15 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

MorozMakc

13.04.2021

Х : 14 = 400 - 207 (х + 215) : 41 = 105
х : 14 = 193 х + 215 = 105 · 41
х = 193 · 14 х + 215 = 4305
х = 2702 х = 4305 - 215
проверка х = 4090
2702 : 14 = 193 проверка
(4090 + 215) : 41 = 105
105 =105

4,6(12 оценок)

Ответ:

romababiy09

13.04.2021

Основу двигательных способностей человека составляют качества, а форму проявления — двигательные умения и навыки. к двигательным способностям относят силовые, скоростные, скоростно-силовые, двигательно-координационные способности, общую и специфическую выносливость. необходимо помнить, что, когда говорится о развитии силы мышц или быстроты, под этим следует понимать процесс развития соответствующих силовых или скоростных способностей. у каждого человека двигательные способности развиты по-своему. в основе разного развития способностей лежит иерархия разных врожденных (наследственных) анатомо- задатков. — анатомо-морфологические особенности мозга и нервной системы (свойства нервных процессов — сила, подвижность, уравновешенность, индивидуальные варианты строения коры, степень функциональной зрелости ее отдельных областей и др.) ; — (особенности сердечно-сосудистой и дыхательной систем — максимальное потребление кислорода, показатели периферического кровообращения и др.) ; — биологические (особенности биологического окисления, эндокринной регуляции, обмена веществ, энергетики мышечного сокращения и др.) ; — телесные (длина тела и конечностей, масса тела, масса мышечной и жировой ткани и др.) ; — хромосомные (генные) . на развитие двигательных способностей влияют также и психодинамические задатки (свойства психодинамических процессов, темперамент, характер, особенности регуляции и само регуляции |психических состояний и др.) . о способностях человека судят не только по его достижениям в процессе обучения или выполнения какой-либо двигательной деятельности, но и по тому, как быстро и легко он приобретает эти умения и навыки. способности проявляются и развиваются в процессе выполнения деятельности, но это всегда результат совместных действий наследственных и средовых факторов. практические пределы развития человеческих способностей определяются такими факторами, как длительность человеческой жизни, методы воспитания и обучения и т. д. , но вовсе не заложены в самих способностях. достаточно усовершенствовать методы воспитания и обучения, чтобы пределы развития способностей немедленно повысились. для развития двигательных способностей необходимо создавать определенные условия деятельности, используя соответствующие на скорость, на силу и т. д. однако эффект тренировки этих способностей зависит, кроме того, от индивидуальной нормы реакции на внешние нагрузки. педагог по культуре и спорту должен хорошо знать основные средства и методы развития разных двигательных способностей, а также способы организации занятий. в этом случае он сможет точнее подобрать оптимальное сочетание средств, форм и методов совершенствования применительно к конкретным условиям.

4,7(26 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

06.01.2020

Как сделать гуакамоле: рецепт и советы от профессионалов...

Финансы-и-бизнес

24.05.2021

Как получить бесплатные вещи без какого-либо мошенничества: советы и рекомендации...

Стиль-и-уход-за-собой

21.06.2021

Как блокировать удар: советы от профессионалов для самозащиты...

01.10.2020