5³ - 4³ = 125 - 64 = 61
Давайте, вычислим немного иным :
5³ - 4³ = (5 - 4)(5² + 5 ⋅ 4 + 4²) = 1 ⋅ (25 + 20 + 16) = 1 ⋅ 61 = 61
Образование играет ключевую роль в подготовке кадров для всех сфер человеческой деятельности, в обеспечении научно-технического прогресса, сохранении и развитии культуры. И первым звеном в подготовке кадров является средняя общеобразовательная школа, которая должна подготовить учащихся к самостоятельной деятельности, к возможности продолжения образования в высшей школе. Для этого необходимо: заложить базу знаний, умений и навыков; научить использовать знания в практической деятельности, освоив ее определенные сформировать умение учиться, т.е. концентрировать внимание, развить мышление, пространственные представления и т.д.; регулярно выполнять домашние задания, конспектировать учебную литературу и пр. Таким образом, общеобразовательная школа является первым и базовым звеном всей системы образования страны, обеспечивающая полное общее среднее образование подрастающего поколения и осуществляющая готовность учащихся к выбору профессии. Поэтому чрезвычайно важно четко определить комплект учебных дисциплин, дающий подрастающему поколению знания о природе, человеке, науках, технике, искусстве, обеспечивающие определенный уровень культуры и возможность ориентации в выборе дальнейшего пути – продолжение обучения или освоение рабочей профессии – и создающий условия для продолжения образования в вузах различного направления. Недооценка какой-либо одной части этого комплекта отрицательно сказывается на кругозоре выпускников школы, на свободе выбора будущей профессии, на общей культуре и качестве обучения, развития и воспитания. Например, изъятие из учебного плана школы дисциплины «черчение», т.е. международного языка техники, без знания которого воспроизведение, разработка и создание технических новаций невозможно, отрицательно сказалось на качестве подготовки выпускников школы к получению высшего образования технической направленности. Это связано с тем, что без знания черчения выпускники школы испытывают значительные трудности с восприятием чертежно-графических дисциплин высшей школы технической направленности. Второй пример связан с введением в общеобразовательную школу профильного обучения старшеклассников, при котором увеличение количества академических занятий на одну выбранную дисциплину осуществляется за счет сокращения часов на все остальные учебные предметы.
1) запятая переместится на 1 знак влево.
2) запятая переместится на 2 знака вправо.
3) запятая переместится на 2 знака вправо..
Пошаговое объяснение:
1) увеличить в 100 раз и затем уменьшить в 1000 раз;
Запятая переместится сначала на 2 знака вправо, а затем на 3 знака влево.
Итог: запятая переместится на 1 знак влево.
2) уменьшить в 100 раз и затем увеличить в 10 000 раз;
Запятая переместится сначала на 2 знака влево, а затем на 4 знака вправо.
Итог: запятая переместится на 2 знака вправо..
3) увеличить в 1000 раз, а затем уменьшить в 10 раз.
Запятая переместится сначала на 3 знака вправо, а затем на 1 знак влево.
Итог: запятая переместится на 2 знака вправо..
5^3-4^3
5^3=125
4^3=64
125-64=61
ответ:61
Пошаговое объяснение: