На экологическом субботнике ученики трёх школ посадили 2800 деревьев. Ученики первой школы посадили 40% всех деревьев, ученики второй школы - 28% всех деревьев. Сколько деревьев посадили ученики третьей школы?
Обозначим число белых гладиолусов за Х, тогда красных, раз их в три раза больше будет 3Х, значит, желтых, то что осталось, т.е. (19-Х-3Х)=(19-4Х). Запишем результат сравнения в виде двойного неравенства: X<(19-4X)<3X. (Из условия) Рассмотрим неравенства. 1. Х<(19-4Х); ⇒(4Х+Х)<19; 5Х<19; Х<19/5; Х<3ц4/5 (1) 2. (19-4Х)<3X; ⇒19<(3Х+4Х); 19<7X ⇒ X>19/7; X>2ц4/7 (2) Запишем, исходя из (1) и (2) двойное неравенство: 3ц4/5>X>2ц4/7. Т.к. количество гладиолусов каждого цвета - это целое число (про сломанные в условии не было сказано!), то ясно,что только число Х=3 может соответствовать количеству белых гладиолусов. Тогда число красных: 3Х=3·3=9 (гладиолусов), а желтых: (19-3-9)=7(гладиолусов) ответ: 3 белых гладиолуса, 9 красных, 7 желтых.Сравнение: 3<7<9.
Обозначим число белых гладиолусов за Х, тогда красных, раз их в три раза больше будет 3Х, значит, желтых, то что осталось, т.е. (19-Х-3Х)=(19-4Х). Запишем результат сравнения в виде двойного неравенства: X<(19-4X)<3X. (Из условия) Рассмотрим неравенства. 1. Х<(19-4Х); ⇒(4Х+Х)<19; 5Х<19; Х<19/5; Х<3ц4/5 (1) 2. (19-4Х)<3X; ⇒19<(3Х+4Х); 19<7X ⇒ X>19/7; X>2ц4/7 (2) Запишем, исходя из (1) и (2) двойное неравенство: 3ц4/5>X>2ц4/7. Т.к. количество гладиолусов каждого цвета - это целое число (про сломанные в условии не было сказано!), то ясно,что только число Х=3 может соответствовать количеству белых гладиолусов. Тогда число красных: 3Х=3·3=9 (гладиолусов), а желтых: (19-3-9)=7(гладиолусов) ответ: 3 белых гладиолуса, 9 красных, 7 желтых.Сравнение: 3<7<9.
1904
Пошаговое объяснение:
40/100*2800=1120 деревьев первая школа
28/100*2800=784 деревьев вторая школа
2800-(1120+784)=896 деревьев посадила третья школата