Сначала раскрываемость скобки, цифры перед скобками умножаем на каждое число в скобке. Учитываем, что минус на минус - плюс, минус на плюс - минус. 3у+6у-9у=9у-9у=0, поэтому остаются только цифры (без букв).
Х- скорость первого велосипедиста у - скорость второго велосипедиста , из условия задачи имеем : 36/у -36/х = 36/60 , левую и правую часть уравнения умножим на 10*ху , получим 360х - 360у= 6 ху 60х - 60у = 1 ху 2*х - 2*у =6 х - у = 3 х = у + 3 , подставим в первое уравнение , получим 60(у + 3) - 60у = 1 (у+3)*у 60у + 180 - 60у = у^2 + 3у y^2 +3y -180 =0 . Найдем дискриминант уравнения = 3*3 - 4*1*(-180) =9 + 720 = 729 . Найдем корень квадратный из дискриминанта . Он равен = 27 . Найдем корни уравнения : 1-ый = (- 3 + 27)/ 2*1 = 24/ 2 = 12 ; 2-ой = (-3 -27) / 2*1 = -30 / 2 = -15 . Второй корень не подходит так как скорость не может быть меньше 0 . отсюда скорость второго велосипедиста равна = 12 км/ч . Из второго уравнения : х = у + 3 , найдем скорость первого велосипедиста = 12 + 3 = 15 км/ч
К труду нас приучали с раннего детства. Сначала, в 3-4 года, мы с удовольствием убирать лук, чеснок, морковь и свеклу, складывали в ведра картошку. В 6 лет собирали урожай огурцов и помидоров, ходили за ягодами в луга со старшими. А в семь имели собственную грядку, где росли самые сладкие огурчики или самая замечательная редиска. Приучались поливать и полоть, вскапывать грядки, мотыжить. Взрослые не жалели похвал, но и гулять не пускали. если задание не выполнено. В школьном лагере сразу было видно, кто белоручка, а кто приучен к труду. Последних уважали все: и учителя, и дети. В жизни все эти уроки детского труда очень пригодятся. Потому что всё начинается с детства.
Пошаговое объяснение:
3(y-1,5)-5(-4-1,2y)+(-9y+0,5)=
=3y-4,5+20+6y-9y+0,5=16