Один автобус був у дорозі 10 годин, а другий 16 годин. Перший проїхав на 360 кілометрів менше, ніж другий автобус. Скільки кілометрів був у дорозі кожний автобус, якщо їх швидкість була однакова ?
При сложении пишешь в столбик как целые числа так, чтобы целая часть была под целой, запятая под запятой, а дробная под дробной поразрядно 125,385 38,6247 164,00 97 это сложение, при вычитании точно также. При умножении перемножаем как целые числа, а потом справа налево отделяем запятой столько знаков, сколько вместе сомножителях 12,25 4,02 2450 4900 49,2450 При делении в делителе переносим запятую вправо до получения целого числа, в делимом переноси запятую на столько знаков, на сколько перенесли в делителе и делим в столбик как целые числа например 2,475:0,25=247,5:25 в столбик здесь писать неудобно
1. На полке расставляют 7 книг. Это можно сделать столько исходов испытаний. Событию А - "книги по каждому предмету" окажутся рядом (сначала по физике, потом по математике и наоборот) благоприятствуют 4!·3! + 3!·4! - это в числителе, а 7! в знаменателе. ответ 2/35
2. Испытание состоит в том, что из 30 чисел выбирают 10. Это можно сделать сочетаниями С из 30-ти по 10. Пять четных можно выбрать С из 15 по 5, и пять нечетных тоже С из 15 по 5. Эти выборы сложить. ответ в числителе сумма С из 15 по5 + С из 15 по 5. в знаменателе С из 30 по 10. считать не надо.это уже ответ 3. Испытание в том,что из 6 выбирают 2 . Это опять С из 6 по два. Событию А -" дробь сократима" - благоприятствуют выборы четных чисел. Их пять. Значит в числителе С из 5 по 2
600;960
Пошаговое объяснение:
10 х=16 х-360
-6 х=-360
Х=60-швидкість
60•10=600- проїхав перший
600+360=960- проїхав другий