Для закрепления понятия ш Зависимость, установите соответствие между величинами, предлагаемыми в таблице: 1 Рост дерева А От промежутка времени между стрижками
2 прибыль Б От диаметра окружности
3 Пройденный путь В От возраста дерева
4 Площадь прямоугольника Г От количества проданного товара, его цены
5 Расходы на питание семьи Д От площади засеянного поля
6 Площадь круга Е От количества членов семьи
7 Урожай зерна Ж От времени движения, скорости
8 Урожайность З От радиуса круга
9 Количество плохих оценок И От его длины при постоянной ширине
10 Длина волос К От количества полезных веществ в почве
11 Температура воздуха Л От времени года
12 Длина окружности М От скорости их роста
Задание 2 Температуру измеряли в течение суток через каждые 2 часа. По результатам измерений составили таблицу.
Время суток час 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
Температура °С 5 2 0 -3 -4 -2 2 6 8 5 4 3 3
ответьте:
1. Какова была температура в 6, 16, 24 ч?
2. В котором часу температура была 3°С, 2°С, 8°С?
Автомобиль проехал некоторый путь за определенный промежуток времени
t(ч) 1 3 5 7 9 11 13
S(км) 70 210 350 490 630 770 910
По таблице ответьте на вопросы:
1) Сколько времени потратил автомобиль на всю поездку ?
2) сколько километров проехал автомобиль через 9 часов?
3) чему равен шаг таблицы ?
4) Через какое время автомобиль проедет 560 км ?
5) Какое расстояние проедет автомобиль через с 3 часов до 9 часов?
6) Какова скорость автомобиля? (V=s )?
—
t
Пошаговое объяснение:
1.
1) 300 * 2/3 = 200 евро - на костюм,
2) 300 - 200 = 100 евро - остаток после костюма,
3) 100 * 0,3 = 30 евро - на учебники,
4) 100 - 30 = 70 евро - остаток после учебников,
5) 70 * 0,6 = 42 евро - на ботинки,
6) 70 - 42 = 28 евро - осталось у Валдиса,
2.
1) 125 * 0,16 = 20 уч. - из 6 класса,
2) 125 * 0,2 = 25 уч. - из 5 класса,
3) 125 * 0,24 = 30 уч. - из 4 класса,
4) 125 * 0,28 = 35 уч. - из 3 класса,
5) 20 + 25 + 30 + 35 = 110 уч. - вместе из 6, 5, 4, и 3 классов,
6) 125 - 110 = 15 уч. - из 2 класса,
или (другой вариант решения - действия 1) - 4) повторяются):
1) 125 * 0,16 = 20 уч. - из 6 класса,
2) 125 * 0,2 = 25 уч. - из 5 класса,
3) 125 * 0,24 = 30 уч. - из 4 класса,
4) 125 * 0,28 = 35 уч. - из 3 класса,
5) 16% + 20% + 24% + 28% = 88% - общий процент учеников 6 - 3 кл.,
6) 125 * 0,88 = 110 уч. - вместе из 6, 5, 4, и 3 классов,
7) 125 - 110 = 15 уч. - из 2 класса,
или (еще один вариант - действия 1) - 5) повторяются):
1) 125 * 0,16 = 20 уч. - из 6 класса,
2) 125 * 0,2 = 25 уч. - из 5 класса,
3) 125 * 0,24 = 30 уч. - из 4 класса,
4) 125 * 0,28 = 35 уч. - из 3 класса,
5) 16% + 20% + 24% + 28% = 88% - общий процент учеников 6 - 3 кл.,
6) 100% - 88% = 12% - процент 2-классников,
7) 125 * 0,12 = 15 уч. - из 2 класса