9 а) В первый день прогулка по городу заняла 3 часа, а во второй 2. Составь выражения к задачам. в 2 раза больше. Сколько всего часов гуляли гости по городу 2 дня? б) Для подарков родным дети купили 18 сувениров и разложили в) В сувенирной лавке продали 18 открыток и бнаборов магни- тов по 8 штук в каждом. Сколько всего сувениров продали? 9 - E их по 6 в пакеты. Сколько пакетов потребовалось?
Хорошо, давайте разберемся вместе.
У нас есть поле площадью 9 га (гектаров), с которого собрали 1206 ц (центнеров) гречихи. Нам нужно найти урожайность гречихи, то есть сколько центнеров гречихи приходится на 1 гектар поля.
Для этого нам нужно сделать следующие шаги:
1. Найдем площадь одного гектара в квадратных метрах. Знаем, что 1 га = 10 000 квадратных метров.
9 гектаров умножаем на 10 000 квадратных метров, и получаем 90 000 квадратных метров.
2. Теперь найдем урожайность гречихи на 1 квадратный метр поля. Для этого разделим количество собранной гречихи (в центнерах) на площадь поля (в квадратных метрах).
1206 центнеров / 90 000 квадратных метров = 0.0134 центнера на 1 квадратный метр.
3. Наконец, найдем урожайность гречихи на 1 гектар поля. Для этого умножим урожайность на 1 квадратный метр на число квадратных метров в 1 гектаре (10 000).
0.0134 центнера на 1 квадратный метр * 10 000 = 134 центнера на 1 гектар.
Таким образом, урожайность гречихи на данном поле составляет 134 центнера на 1 гектар.
Добрый день! Сегодня мы будем решать задачу на равносильные уравнения. Давайте разберемся, как это делается.
Мы знаем, что ученики едут на автобусе от школы до ближайшего парка. Мы также знаем две скорости автобуса - 60 км/ч и 50 км/ч. И наша задача - найти расстояние от школы до парка.
Давайте обозначим неизвестное расстояние от школы до парка как "х" километров. Мы знаем, что если автобус будет ехать со скоростью 60 км/ч, то ученики прибудут в парк на 20 мин раньше. То есть, время пути будет равно "x" километров / 60 км/ч - 20 минут.
Теперь мы можем записать уравнение:
x/60 - 20/60 = x/50
Давайте объясним, как мы получили это уравнение. Поскольку скорость определяется как расстояние на время, мы записали, что время пути для первого случая равно х/60 - это расстояние (х) деленное на скорость (60) в часах. Но мы знаем, что это время на 20 минут меньше - поэтому мы вычитаем 20/60 из общего времени пути.
Аналогично, если автобус будет ехать со скоростью 50 км/ч, то время пути будет равно "x" километров / 50 км/ч - 12 минут.
Теперь давайте решим уравнение. Для этого нам нужно сначала убрать дроби, умножив все элементы уравнения на 300 (наименьшее общее кратное для 60 и 50):
300*(x/60 - 20/60) = 300*(x/50)
После вычислений получим:
5x - 100 = 6x
Теперь мы имеем одно линейное уравнение с одной переменной. Чтобы найти эту переменную, нам нужно перенести все содержащее "х" в одну сторону, а все константы в другую. В нашем случае, мы перенесем "6x" влево и "-100" вправо:
5x - 6x = 100
Теперь вычислим:
-x = 100
Инвертируем обе стороны уравнения, чтобы избавиться от минуса перед "х":
x = -100
Ответ: расстояние от школы до парка равно -100 км.
Но это нелогично - расстояние не может быть отрицательным. Значит, здесь есть ошибка. Давайте вернемся к уравнению и проверим его.
Посмотрим на уравнение еще раз:
5x - 6x = 100
Видим, что при переносе "5x" и "6x" влево, мы допустили ошибку. Она заключается в том, что при вычитании x из 5x мы получаем -x, и у нас должно быть "+x". Поэтому возвращаемся к этому шагу и исправляем:
5x - 6x = -100
Теперь снова вычислим:
-x = -100
Инвертируем обе стороны уравнения:
x = 100
Правильный ответ: расстояние от школы до парка составляет 100 километров.
Соответственно, 100 км это и есть правильный ответ на задачу. Ученики будут ехать на автобусе 100 километров от школы до ближайшего парка.
9 часов
Пошаговое объяснение:
3*2=6
6+3=9
ответ: 9 часов