а)3а/4
б)3ab²/2c³
в)2b²x
Пошаговое объяснение:
a) Скорачиваем выражение на с³:
9/а×а²/12
Скорачиваем выражение на а:
9×а/12
Скорачиваем числа на наибольший общий делитель 3:
3×а/4
Вычисляем произведение:
3а/4
б) Скорачиваем выражение на а³:
aс/8b×12b³/c⁴
Скорачиваем выражение на b:
ac/8×12b²/c⁴
Скорачиваем выражение на с:
а/8×12b²/c³
Скорачиваем числа на наибольший общий делитель 4:
а/2×3b²/c³
Умножаем дроби:
3аb²/2c³
в) Скорачиваем числа на наибольший общий делитель 3:
2х×b⁵/b³
Упрощаем выражение:
2xb²
Используем переместительный закон, чтобы изменить порядок членов:
2b²x
Создание условий для формирования человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство, является одной из актуальных проблем. Физическая культура представляет собой общественное явление, тесно связанное с экономикой, культурой, общественно-политическим строем, состоянием здравоохранения, воспитанием людей. При написании работы мною была поставлена цель - показать нравственно - эстетические и социальные аспекты физкультуры и спорта, их роль в формировании гармонически развитой личности. Физическая культура и спорт приобрели в наше время такую социальную силу и значимость, аналога каким в истории общества они не имели никогда. Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно- интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций. Причём это касается не только самих спортсменов, но и тренеров, судей, зрителей. Одновременно физкультура и спорт сами подвержены «обратной» связи со стороны других социальных институтов и явлений общественной жизни. Физкультура и спорт предоставляют каждому члену общества широчайшие возможности для развития, утверждения и выражения собственного «я», для сопереживания и сопричастия спортивному действию как процессу творчества, заставляют радоваться победе, огорчаться поражением, отражая всю гамму человеческих эмоций, и вызывают чувство гордости за беспредельность потенциальных возможностей человека. В нашей стране физическая культура и спорт рассматриваются как одно из важнейших средств воспитания человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
х+3/4+х-4/3=2
2х-3/4-4/3=2
2х-25/12=2
2х=2+25/12
2х=49/12
х=49/24