М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
LilNooqas
LilNooqas
01.12.2020 14:14 •  Математика

Вычислить работу, которую необходимо затратить на выкачивание воды из резервуара Р. Удельный вес воды принять равным 9,81 кН/м , pi = 3,14. (Результат округлить до целого числа). Р: правильная четырёхугольная усечённая пирамида, у которой сторона верхнего основания 8 м, нижнего – 4 м, высота – 2 м.

Решить через интегралы.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
whitepanda1
whitepanda1
01.12.2020
Для решения этой задачи, нам нужно перекрашивать флаг так, чтобы отношение синего цвета к розовому было 5:3.

Вначале посмотрим на изначальные пропорции синего и розового цвета на флаге. Значение синего цвета равно 2, а значение розового цвета равно 3.

Мы хотим, чтобы отношение синего к розовому было 5:3, что означает, что мы должны увеличить значение синего цвета в 5 раз, а значение розового цвета в 3 раза.

Чтобы сделать это, мы можем использовать обычную кисточку и краску.

Перед началом закрашивания, нужно обмакнуть кисточку в краску, чтобы получить достаточное количество краски для работы.

Теперь мы готовы начать.

На первом шаге, возьмем кисточку с краской и начнем закрашивать синий цвет на флаге. Мы должны увеличить его значение в 5 раз. Значит, умножаем его изначальное значение (2) на 5, и получаем 10.

На втором шаге, мы переходим к закрашиванию розового цвета на флаге. Мы должны увеличить его значение в 3 раза. Значит, умножаем его изначальное значение (3) на 3, и получаем 9.

Теперь у нас есть новые значения синего и розового цветов на флаге: синий - 10, розовый - 9.

Если у школьника есть другие вопросы или необходимо уточнение, о ситуации или деталях задачи, я готов продолжить объяснение.
4,8(55 оценок)
Ответ:
FarmFarm
FarmFarm
01.12.2020
Задача 1:
Вид задачи: сложение.
Действие: сложить количество грибов, найденных Сашей и Мишей.
Обоснование выбора арифметического действия: в данной задаче мы собираем два разных набора грибов (грибы Саши и грибы Миши), поэтому необходимо сложить эти два набора вместе.

Решение: 5 грибов + 3 гриба = 8 грибов. Они нашли вместе 8 грибов.

Задача 2:
Вид задачи: вычитание.
Действие: вычесть количество белых грибов из общего числа грибов в корзине.
Обоснование выбора арифметического действия: нам дано общее количество грибов в корзине (15) и количество белых грибов в корзине (5), поэтому мы вычитаем количество белых грибов из общего числа, чтобы найти количество лисичек (остальных грибов).

Решение: 15 грибов - 5 белых грибов = 10 лисичек. В корзине 10 лисичек.

Задача 3:
Вид задачи: вычитание.
Действие: вычесть количество тигров из количества обезьян.
Обоснование выбора арифметического действия: нам дано количество обезьян (11) и количество тигров (7), поэтому мы вычитаем количество тигров из общего числа обезьян, чтобы найти на сколько меньше выступало тигров, чем обезьян.

Решение: 11 обезьян - 7 тигров = 4. Тигров выступало на 4 меньше, чем обезьян.

Задача 4:
Вид задачи: вычитание.
Действие: вычесть количество съеденных пирожков из общего количества испеченных пирожков.
Обоснование выбора арифметического действия: нам дано общее количество испеченных пирожков (13) и количество съеденных пирожков (5), поэтому мы вычитаем количество съеденных пирожков из общего количества, чтобы найти количество оставшихся пирожков.

Решение: 13 пирожков - 5 пирожков = 8 пирожков осталось.

Задача 5:
Вид задачи: вычитание.
Действие: вычесть количество уток от числа кур.
Обоснование выбора арифметического действия: нам дано количество кур (9) и информация, что количество уток на 4 меньше, чем кур, поэтому мы вычитаем количество уток, чтобы найти количество уток у хозяйки.

Решение: 9 кур - 4 уток = 5 уток у хозяйки.

Задача 6:
Вид задачи: вычитание.
Действие: вычесть длину ручки от длины карандаша.
Обоснование выбора арифметического действия: нам дана информация, что длина карандаша (16 см) больше длины ручки на два сантиметра, поэтому мы вычитаем длину ручки, чтобы найти длину карандаша.

Решение: 16 см - 2 см = 14 см. Длина ручки равна 14 см.

Задача 7:
Вид задачи: умножение.
Действие: умножить количество коробок карандашей на стоимость одной коробки.
Обоснование выбора арифметического действия: нам дано количество коробок карандашей (2) и стоимость одной коробки (120 рублей), поэтому мы умножаем количество коробок на стоимость одной коробки, чтобы найти общую стоимость покупки.

Решение: 2 коробки * 120 рублей = 240 рублей. За покупку уплатили 240 рублей.

Задача 8:
Вид задачи: деление.
Действие: разделить количество морковок на количество кроликов.
Обоснование выбора арифметического действия: нам дано количество морковок (15) и количество кроликов (5), поэтому мы делим количество морковок на количество кроликов, чтобы найти количество морковок, получаемых каждым кроликом.

Решение: 15 морковок / 5 кроликов = 3 морковки каждый кролик получит.
4,8(15 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ