Для начала я дам Вам весы и девять монет (каждому ученику) Всем хватило? Хорошо. Теперь повторяйте мои действия. Сначала разделим монеты на три группы. В каждой-по три монете. Одну группу оставляем на столе, вторую кладём на одну сторону весов, третью на другую половину. Все положили? Хорошо. У меня чаши равны. Это значит, что фальшивка в группе, которая у меня на столе. Я вижу, у многих учеников та же ситуация. Теперь мы взвешиваем две монеты из третьей группы. Они тоже одинаковые на вес. Значит, третья фальшивая. Теперь я объясню для тех учеников, у которых при взвешивании двух групп монет весы показали неравенство. На той чаше, где веса меньше, лежит фальшивка. Теперь тоже взвесьте по две монеты.
1. они были смущены таким приемом отца и стояли (как? ) неподвижно, потупив глаза в землю. 2. бедная старушка, привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела ( сидя на лавке. 3.все сели ( не выключая даже и хлопцев, стоявших почтительно у дверей. 4.они приходили сюда ( как будто бы возвращаясь в свой собственный дом, из которого только за час пред тем вышли. причастн.оборот 1.бульба повел сыновей своих в светлицу, откуда проворно выбежали две красивые девки-прислужницы(какие? )в червонных монистах, прибиравшие комнаты. 2.бедная старушка ( привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела, сидя на лавке. 3.месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор ( наполненный спящими, густую кучу верб и высокий бурьян, в котором потонул частокол ( окружавший двор. 4. все сели, не выключая даже и хлопцев ( стоявших почтительно у дверей.
Пошаговое объяснение:
= 15,6 - 2,73у + 0,3у =
15,6 - 2,43у
15,6 - (2,43 * 10) = 15,6 - 24,3 = -8,7