Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:
1, 4, 5, 10, 14, 15
Нам нужно число, из которого можно вычесть некий Х два раза (монеты), а итог поделится на некоторое другое число Y с результатом 3 (купюры), причем Y > X.
на число 3 делятся числа 3, 6, 9, 12, 15. , номинал купюр соответственно 1, 2, 3, 4, 5.
Ищем, какое число можно вычесть, чтобы результат делился на 2:
4 - 3 = 1 нет
5 - 3 = 2 да
10 - 6 = 4 да
14 - 12 = 2 да
15 -15 = 0 нет
5 - купюры и монеты будут одного достоинства, по 1. нет
10 - купюры и монеты будут одного достоинства, по 2. нет
14 - купюры будут по 4, соответственно монеты по 1. да
ответ: 14