М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
пати24
пати24
23.06.2021 08:03 •  Математика

Решите 4 задание, 5, и 7
Дам лучший ответ.​


Решите 4 задание, 5, и 7Дам лучший ответ.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ghhhhd
ghhhhd
23.06.2021

Задача № 1


Предположим, что в классе х (%) девочек, тогда мальчиков в классе (х+20) %, также примем во внимание, что всего в классе 100% учеников
согласно этим данным составим и решим уравнение:
х+х+20=100
2х+20=100
2х=100-20
2х=80
х=80:2
х=40 (%) - учеников в классе составляют девочки.
40+20=60 (%) - учеников в классе составляют мальчики.
ответ: мальчики составляют 60% учащихся класса, а девочки - 40% 
Проверка:
40+60=100 (%) - всего учащихся в классе.

Задача № 2

составим пропорцию:
8% -100%
х% - 25%

x=\frac{8\cdot25}{100}=\frac{200}{100}=2 (%)

ответ: молоко содержит 2% жира.


 

4,7(8 оценок)
Ответ:
TemaKorol190803ru
TemaKorol190803ru
23.06.2021

Гимнастика.  

Строевые упражнения.

Все строевые упражнения подразделяются на 4 подгруппы:

1. строевые приемы. К ним относятся такие действия учащихся, как выполнение команд  

«Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Отставить!», «Разойдись!», повороты  

на месте и расчет.

2. построения и перестроения. Они характеризуются умением учащихся строиться в  

различные виды строя, шеренгу, колонну, круг, а также перестраиваться в них.

3. передвижения. К этой группе относятся упражнения, связанные с передвижениями  

различного характера и их выполнения, остановками, поворотами.

4. размыкания и смыкания. Связаны со увеличения и уменьшения интервала и  

дистанции строя.

Для успешного проведения строевых упражнений учителю необходимо:

знать методику обучения;

знать команды и уметь правильно их подавать (точность команды, интонация и громкость

голоса, умение держаться перед классом);

правильно выбирать свое место перед строем (на месте в движении);

следить за осанкой и точностью исполнения строевых упражнений (проявлять  

требовательность);

уметь осуществлять подсчет и проводить строевые упражнения с музыкальным  

сопровождением.

При обучении строевым упражнениям пользуются методами показа, объяснения и  

практического выполнения. Как правило, показ сочетается с объяснением, а затем следует

практическое действие. При непосредственном практическом освоении используется  

целостный метод и метод расчлененного разучивания. Целостным методом в основном  

обучают выполнению строевых приемов. При использовании расчлененного метода упражнения

выполняются по счету.

Строевая стойка.

В положении строевой стойки (основной) нужно стоять подтянуто, ровно, но без лишнего  

напряжения: пятки поставить вместе, носки развернуть на ширину стопы, колени  

выпрямить; голову держать прямо, плечи слегка отвести назад и свободно опустить; руки  

выпрямить вдоль туловища, пальцы полусогнуть, большой палец на середине бедра.  

Строевая стойка принимается по команде «Становись!» и «Смирно!».

Строевые приемы по командам «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!».  

Команда «Равняйсь!» обычно подается после построения в шеренгу. По этой команде  

учащиеся должны повернуть голову в сторону правофлангового (направляющего). Если  

необходимо равнение в другую сторону, то подается «Налево РАВНЯЙСЬ!», «На середину  

РАВНЯЙСЬ!». По команде «Смирно!» учащиеся принимают строевую стойку. Команда «Вольно!»

в зависимости от конкретных условий выполняется по­разному. В сомкнутом строю по  

команде «Вольно!» расслабляется одна нога, и, не сходя с места, ученик принимает более

свободное положение. В разомкнутом строю по команде «Вольно!» правая нога отставляется

на полшага в сторону, масса тела равномерно распределяется на обе ноги, руки свободно  

складываются скрестно на пояснице.

Расчет по порядку.  

Для расчета подается команда «Класс, по порядку – РАССЧИТАЙСЬ!». Учащиеся называют  

свои порядковые номера: первый, второй, третий и т.д. Расчет начинается с правого  

фланга и сопровождается поворотом головы налево. Объявление номеров должно  

произносится громко и четко. Последний в шеренге называет свой номер, делает с левой  

ноги шаг вперед, приставляет правую ногу к левой и говорит: «Расчет окончен», после  

чего, опять с левой ноги, делает шаг назад.

Повороты направо и налево на месте.

Вначале осваиваются простейшими переступанием и прыжком. Для этого учитель  

знакомит с расположением правой и левой сторон (например, «Поднимите правую руку»,  

«Повернитесь в сторону правой руки»). После прочного усвоения учениками правой и левой

сторон им показывается поворот переступанием. Он выполняется на счет «раз­два» по  

команде «Напра­ВО!», «Нале­ВО!». Ученики свободно, переступая с ноги на ногу,  

поворачиваются в нужном направлении. Для выполнения поворота прыжком подается команда  

«Прыжком напра­ВО (нале­ВО)!». Освоив эти повороты, приступают к обучению поворотам на

пятке правой ноги и носке левой, а налево – наоборот. Поворот вначале выполняют по  

разделениям на два счета, а затем целостно. При обучении поворотам на месте сразу  

необходимо обращать внимание на положение рук, так как их расслабленное положение  

является одной из типичных ошибок в этом упражнении.

Поворот кругом на месте.

Выполняется по команде: «Кру­ГОМ!» на 180 градусов в сторону левого плеча на пятке  

левой и носке правой ноги. Методика обучения такая же, как и при обучении поворотам

4,5(83 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ