На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура (см. рисунок). Нарисуйте другую фигуру, состоящую клеток, площадь которой на 1 см больше площади данной фигуры, а пери- метр на 2 сантиметра меньше пе- риметра данной фигуры. Границы вашей фигуры должны проходить только по линиям нарисованной сетки.
Позначимо всі значення чисел, які обмежують значення з
1. 7,92 < c < 11,1 .
7--7,92--8з---11---11,1. Дивлячись на схематичне розташування числа с, виходячи з даного нерівності, крайні значення число с приймати не може, так як в знаку нерівності немає значення "або дорівнює". Залишається, що с може приймати такі цілі (натуральні) числа: 8; 9; 10; 11. Це відповідь: з = (8; 9; 10;11.
2. 9 < c < 14,5 аналогічно розташуємо задані числа і виберемо всі цілі значення правіше лівого значення, і лівіше правого.
1) (15 * 3)+(18 * 3)=99 км.-расстояние через 3 часа из одного посёлка в противоположных направлениях выехали 2 велосипедиста и через 3 часа расстояние между ними было 99 км. с какой скоростью ехал первый велосипедист,если скорость второго 18 км/ч? 1)18*3=54 км(проехал 2ой велос.) 2) 99-54=45 км (проехал 1ый) 3) 45: 3=15 км/ч ( скорость 1го велосип.)
Позначимо всі значення чисел, які обмежують значення з
1. 7,92 < c < 11,1 .
7--7,92--8з---11---11,1. Дивлячись на схематичне розташування числа с, виходячи з даного нерівності, крайні значення число с приймати не може, так як в знаку нерівності немає значення "або дорівнює". Залишається, що с може приймати такі цілі (натуральні) числа: 8; 9; 10; 11. Це відповідь: з = (8; 9; 10;11.
2. 9 < c < 14,5 аналогічно розташуємо задані числа і виберемо всі цілі значення правіше лівого значення, і лівіше правого.
9--10---с - - - 14--14,5. з = (10; 11; 12; 13; 14).