М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
вова985
вова985
21.04.2020 22:51 •  Математика

Найдите значение выражения. Подробно .

P.S. ответ там не корень из 20, тк оно с решу егэ и корня быть в ответе не может


Найдите значение выражения. Подробно . P.S. ответ там не корень из 20, тк оно с решу егэ и корня быт

👇
Ответ:
MissKaprizz99
MissKaprizz99
21.04.2020

Решить можно по действиям или в строчку (см все на фото).

ответ: 2.


Найдите значение выражения. Подробно . P.S. ответ там не корень из 20, тк оно с решу егэ и корня быт
Найдите значение выражения. Подробно . P.S. ответ там не корень из 20, тк оно с решу егэ и корня быт
4,4(15 оценок)
Ответ:
20Iulia
20Iulia
21.04.2020

2.

Пошаговое объяснение:

Для начала разберем ту разность, что заключена в скобки:

\sqrt{3\frac{6}{7} } -\sqrt{1\frac{5}{7} }

Переведём обе дроби в неправильные:

\sqrt{\frac{7*3+6}{7} } -\sqrt{\frac{7*1+5}{7} } =\sqrt{\frac{27}{7} } -\sqrt{\frac{12}{7} }

Так как вся дробь под корнем, то отдельно под корень поставим числитель и знаменатель, немного преобразовав числитель каждой из дробей в виде произведения разделения корня на произведение двух корней:

\frac{\sqrt{27}}{\sqrt{7} }-\frac{\sqrt{12}}{\sqrt{7}}=\frac{\sqrt{9}* \sqrt{3}}{\sqrt{7} }-\frac{\sqrt{4}* \sqrt{3}}{\sqrt{7}}

Теперь мы можем выделить корень из 9 и корень из 4:

\frac{3* \sqrt{3}}{\sqrt{7} }-\frac{2* \sqrt{3}}{\sqrt{7}}

Далее, так как две дроби имеют одинаковый знаменатель, мы имеем право занести их под единый общий знаменатель:

\frac{3* \sqrt{3}-2* \sqrt{3}}{\sqrt{7}}

Преобразуем сделав вычитание в числителе:

\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{7}}

Мы преобразовали разность двух дробей в скобках, теперь разберем дробь - делимое:

\sqrt{\frac{3}{28}} ={\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{28}}={\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{4} \sqrt{7}}={\frac{\sqrt{3}}{2 \sqrt{7}}

Мы преобразовали делимое, теперь помня, что при делении двух дробей, вторая переворачивается, запишем наше выражение:

\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{7}}:{\frac{\sqrt{3}}{2 \sqrt{7}}=\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{7}}*{ \frac{2\sqrt{7}}{\sqrt{3}}=2.

\sqrt{3} и \sqrt{7} сократились в числителе и знаменателе двух дробей, в итоге получили целое число 2, что и будет ответом.

4,4(60 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mozg206
mozg206
21.04.2020

   Тест по рассказу Саши Чёрного "Кавказский пленник". 5 класс.

1.Как называлась «злополучная речонка», которую описывает автор в начале рассказа?

А) Крестовка Б) Полёвка В) Кистёвка Г) Ершовка

2. В каком городе происходит действие, описываемое в рассказе?

А) Москва Б) Одесса В) Санкт-Петербург Г) Киев

3. Как звали девочек-сестер – главных героинь рассказа?

А) Валя и Светочка Б) Светочка и Катюшка В) Валя и Катюшка Г) Машенька и Валя

4. Почему девочки были грустными, когда мы впервые их видим? Укажите верную цитату.

А) «прочли они в первый раз в жизни страницу за страницей по очереди «Кавказского пленника» Толстого»

Б) «остались они дома одни, и кроме злой кухарки во всем доме никого не было»

В) «по они маму прочитать им «Кавказского пленника» Толстова, но та по не забить свои детские головы всякой чепухой»

Г) «прочитать они хотели книжку про Кавказ, которую им учитель расхвалили, да найти не смогли ее».

5. Где были родители девочек в начале рассказа?

А) мама сидела в гостиной и шила, папа уехал по делам

Б) мама и папа сидели в этой же комнате, что и девочки

В) мама уехала за покупками, папа уехал в банк – на работу

Г) мама и папа ушли в гости к очень важным людям

6.У кого из окружения девочек «сын на Кавказе служит, письма пишет»?

А) у кухарки Б) у дворника В) у няни Г) у соседки

7. Как звали собачку девочек-сестёр?

А) Тузик Б) Шарик В) Бобик Г) Джек

8. Что натолкнуло девочек на игру в «Кавказского пленника»?

А) длинный шест у пилорамы Б) яма у старой оранжереи

В) заброшенный флигель Г) какой-то мужчина, похожий на татарина

9. Как звали мальчика, которого девочки пригласили на роль Жилина?

А) Васька Б) Петька В) Стёпка Г) Мишка

10. Что ел мальчик, которого девочки позвали на роль Жилина, когда пришел к ним?

А) кусок хлеба с солью Б) баранку В) ватрушку Г) яблоко

11. На чем девочки написали «записку о выкупе пленных»?

А) на газетном листе Б) на стене В) на дощечке Г) на пергаментной бумаге

12. Чем заменили девочки лепешки, которыми Дина кормила Жилина?

А) блинами с творогом Б) пирогами с капустой В) баранками Г) ватрушками

13. Что сделали девочки, когда пленники отказались выбираться?

А) спрыгнули к ним в яму Б) обиделись и ушли

В) вытащили «пленных» Г) стали плакать от обиды

ТЕСТ ПО РАССКАЗУ САШИ ЧЕРНОГО «ИГОРЬ-РОБИНЗОН»

14. Бюст какого писателя вылепил герой из теста?

15. Какая птица съела вылепленную из теста поделку?

16. Какого размера был остров, на котором оказался мальчик?

17. Какие животные жили в домике на острове?

18. Как звали кухарку?

19. Какой породы была собака?

20. Как звали собаку?

21. Кому Игорь написал записку с о Почему оса оставила героя в покое?

23. Как отблагодарил мальчик собаку?

4,8(63 оценок)
Ответ:
dashylasonimova128
dashylasonimova128
21.04.2020

1) 5,8

2) 111, 117, 171, 177, 711 , 717,771 ,777

3) Существует всего 648 комбинаций

4) 1) 120 расстановок. 2) 240 расстановок.

5) Сначала нужно узнать сколько деревьев посадили в 1 день.

Всего деревьев 1200 т.е. 100% рассчитаем : 1200/100*40=480д. посадили в первый день.

Узнаем сколько посадили во второй день: т.к. посадили 120% от первого дня: 480/100*120=528д. посадили во втрой день.

Узнаем сколько посадили в третий день: 1200-480-528= 192д. Посадили в третий день.

ответ:В третий день посадили 192 деревьев. 

4,4(98 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ