При 10%-м вибірковому обстеженні агроформувань регіону була отримана наступна характеристика по ряду ознак.
Згідно вибраному варіанту побудувати інтервальний ряд розподілу агроформувань по врожайності овочів (результативна ознака) і одній з факторних ознак. Результати розподілу викласти в таблиці і графічно. За наслідками розподілу розрахувати:
1. Частку кожного інтервалу в сукупності агроформувань по врожайності овочів.
2. З вірогідністю 0,954 можлива питома вага агроформувань по врожайності овочів в кожному інтервалі по всій генеральній сукупності.
3. Середню врожайність овочів, а також моду і медіану, нижній і верхній квартили графіка.
4. Коливання врожайності овочів використовуючи показники варіації. Для встановлення форми кривої розподілу сукупності розрахувати коефіцієнти асиметрії і ексцесу.
5. В яких межах з вірогідністю 0,997 можна визначити середню врожайність овочів в генеральній сукупності.
6. Визначити тісноту зв'язку між ознаками, згідно вашого варіанта. Обчислити рівняння регресії. Побудувати кореляційне поле і теоретичну лінію регресії.
Визначити тісноту зв'язку між врожайністю і чинником, що впливає на неї за до дисперсійного аналізу. Розрахувати критерій Фішера
№ п/ п Врожайність
овочів, ц/га Внесено органічних
добрив, т/га Внесено мин. добр.на1га посіву (у
перерахунку
на 100% д.р.) кг/га Витрати
праці на
1 га, чол/год.
Витрати виробниц-
тва на 1 га, грн. Якість грунтів, балів Питома вага високосорт-
х руб стоит 1 карандаш 7 карандашей купил мальчик и заплатил: 7*х руб. 11 карандашей купила девочка и заплатила: 11*х руб. 11х - 7х =12 руб. девочка заплатила на 12 руб больше 3х=12 х=3 руб стоит 1 карандаш мальчик заплатил 7*х , подставим х=3 7*3=21 руб девочка заплатила на 12 руб больше 21+12=33 руб или девочка заплатила 11*х 11*3= 33 руб. без х: девочка купила на 4 карандаша больше, чем мальчик 11 - 7 = 4 девочка купила на 4 карандаша больше и заплатила на 12 руб лей больше. значит: 4 карандаша стоят 12 рублей 1 карандаш стоит: 12 : 4 = 3 руб. 7*3=21 руб. заплатил мальчик 11*3=33руб. заплатила девочка
х руб стоит 1 карандаш 7 карандашей купил мальчик и заплатил: 7*х руб. 11 карандашей купила девочка и заплатила: 11*х руб. 11х - 7х =12 руб. девочка заплатила на 12 руб больше 3х=12 х=3 руб стоит 1 карандаш мальчик заплатил 7*х , подставим х=3 7*3=21 руб девочка заплатила на 12 руб больше 21+12=33 руб или девочка заплатила 11*х 11*3= 33 руб. без х: девочка купила на 4 карандаша больше, чем мальчик 11 - 7 = 4 девочка купила на 4 карандаша больше и заплатила на 12 руб лей больше. значит: 4 карандаша стоят 12 рублей 1 карандаш стоит: 12 : 4 = 3 руб. 7*3=21 руб. заплатил мальчик 11*3=33руб. заплатила девочка
7 карандашей купил мальчик и заплатил:
7*х руб.
11 карандашей купила девочка и заплатила:
11*х руб.
11х - 7х =12 руб. девочка заплатила на 12 руб больше
3х=12
х=3 руб стоит 1 карандаш
мальчик заплатил 7*х , подставим х=3
7*3=21 руб
девочка заплатила на 12 руб больше
21+12=33 руб
или
девочка заплатила 11*х
11*3= 33 руб.
без х:
девочка купила на 4 карандаша больше, чем мальчик
11 - 7 = 4
девочка купила на 4 карандаша больше и заплатила на 12 руб лей больше. значит:
4 карандаша стоят 12 рублей
1 карандаш стоит:
12 : 4 = 3 руб.
7*3=21 руб. заплатил мальчик
11*3=33руб. заплатила девочка