1.запишите десятичные дроби, составленные из цифр 4,6,0,3, удовлетворяющих следующим условиям. цифры в записи чисел не повторяются.0,346; 3,046, 3,064 и т.д. 24 числавыполните .1) найдите сумму наименьшей десятичной дроби больше 60 и наименьшей десятичной дроби больше 30. - не корректное проверь наименьшей десятичной дроби больше 60 60, 2) найдите разность наибольшей десятичной дроби меньше 4-х и наименьшей десятичной дроби больше 3. 3) запишите в виде суммы разрядных слагаемых наибольшую десятичную дробь меньше 1 и наименьшую десятичную дробь, которая больше 1.2 .запишите несколько десятичных дробей, при которых верны неравенства.1) 2,3< а< 2,42,3< 2,31< 2,42,3< 2,32< 2,42,3< 2,31111< 2,4 2) в< 2,01< а2,001< 2,01< 3,051,56< 2,01< 3,3331,66< 2,01< 4444,8893) в< 9,99< а9,1< 9,99< 10,9998,8999< 9,99< 100,991,03< 9,99< 500,0053 .найдите разность чисел двенадцати целых шести сотых и 10 е 4 de 5 ce. не поняла4 .при каких значениях а и b разность b-a принимает наименьшее значение, если a/b=0,88 (/-дробная черта)если a/b = 0,88, то а = 0,88 * bb - a = b - 0,88 * b = 0,12*b
Если только материалы для сочинения за счёт подражания можно усвоить новые формы поведения, при этом подражание может вестись как на уровне самих воспроизводимых действий, так и на уровне осознания смысла этих действий. подражательное поведение может быть бессознательным — к такому, например, относится «заразительное» зевание. может быть как направленным, так и неосознанным.[3] за подражанием стоят разные психологические механизмы: [4]в младенчестве — подражание движениям и звукам является попыткой установить контактв детстве — проникновение в смысл человеческой деятельности через моделирование в игрев юности — идентификация с кумиром, принадлежность к группев зрелом возрасте — научение в профессиональной деятельности
Пошаговое объяснение:
(а² + 1)(1 - а² + b) = (b + 1)(1 + a² - b)
Умножим многочлены в каждой части равенства:
а² - а⁴ + а²b + 1 - а² + b = b + a²b - b² + 1 + a² - b
Приведём подобные слагаемые:
- а⁴ + а²b + 1 + b = a²b - b² + 1 + a²
Перенесём слагаемые из правой части равенства в левую, меняя при этом знак каждого слагаемого:
- а⁴ + а²b + 1 + b - a²b + b² - 1 - a² = 0
Упростим левую часть равенства:
- а⁴ + b + b² - a² = 0
Сгруппируем слагаемые:
(b² - a⁴) + (b - a²) = 0
Разложим разность квадратов в первой скобке:
(b - a²)(b + a²) + (b - a²) = 0
Вынесем общий множитель (b - a²):
(b - a²)(b + a² + 1) = 0.