М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Арнэлла1
Арнэлла1
08.03.2021 05:01 •  Математика

решить 4 примерчика: -6p⁴n³*(-⅓n²p²)

(0,4x¹⁰y²)*(-2xy⁴)⁴

(-3a²b⁴)³*(½a³b⁴)²

(5x⁴y⁵)²*(-0,2x²y⁷)²​

👇
Ответ:
sofiy12grazdovskava
sofiy12grazdovskava
08.03.2021

Пошаговое объяснение:

-6p⁴n³*(-⅓n²p²)=2р^6n^5

(0,4x¹⁰y²)*(-2xy⁴)⁴=(0,4x¹⁰y²)*16x^4y^16=

6,4x^14y^18

(-3a²b⁴)³*(½a³b⁴)²=-27a^6b^12*1/4a^6b^8=

-6,75a^12b^20

(5x⁴y⁵)²*(-0,2x²y⁷)²​=25x^8y^10*0,04x^4y^14=

x^12y^24

4,5(60 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vhbhvgh
vhbhvgh
08.03.2021

Так как в условии не написано, где находится точка О, будем считать, что это точка пересечения диагоналей.

ABCD - квадрат : AB=BC=CD=AD=6    ⇒    \boldsymbol{|\vec {DC}|=6}

OA - половина диагонали квадрата  ⇒   \boldsymbol{|\vec {OA}|}=\dfrac{AD\cdot \sqrt{2}}{2}=\dfrac{6\cdot \sqrt{2}}{2}=\boldsymbol{3\sqrt{2}}

∠A'DC = ∠A'DO + ∠ODC = 90° + 45° = 135°

\vec {DC}\cdot \vec {OA}=|\vec {DC}|\cdot |\vec {OA}|\cdot cos\angle A'DC=\\\\=6\cdot 3\sqrt{2}\cdot cos 135^o=18\sqrt{2}\cdot \Big(-\dfrac{1}{\sqrt{2}}\Big)=-18

\boxed{\boldsymbol{\vec {DC}\cdot \vec {OA}=-18}}

============================================

Второй координатный.

Разместим квадрат в прямоугольной системе координат, взяв за точку отсчёта вершину А. Так как сторона квадрата равна 6, то точки будут иметь координаты

A(0; 0);  B(0; 6);  C(6; 6); D(6; 0); O(3; 3)

Тогда координаты векторов  \vec {DC}(0;6);~~\vec {OA}(-3;-3)

\vec {DC}\cdot \vec {OA}=x_{\vec {DC}}\cdot x_{\vec {OA}}+y_{\vec {DC}}\cdot y_{\vec {OA}}=\\ \\ =0\cdot (-3)+6\cdot (-3)=-18


Вквадрате abcd сторона равна 6.найдите скалярное произведение векторов dc и oa.
4,7(19 оценок)
Ответ:
tim1963yt
tim1963yt
08.03.2021
Давным-давно,когда люди ещё не придумали математику,геометрию и т.д. в пещерах жили разные фигуры.
В одной из пещер поселилась семья треугольников. В ней были:Треомама,Треопапа,Треосына.
Как-то раз, Треомама укладывая малыша спать,пела ему песенку про фигур и Треосына спросил:
-Мама,а какой он,мир знаний и фигур?
-Я не знаю,-ответила Треомама-мне её пела моя мама,а ей пела её мама и так из поколения в поколения. Никто не спрашивал этого.
-Тогда,когда я вырасту,да хоть завтра начну искать ответ на этот вопрос!
-Я верю ты найдёшь ответ на этот вопрос,-с тихим смехом сказала Треомама.-но пока ложись-ка ты спать.
много лет,Треосына уже вырос,но всё ещё не нашёл ответ на свой вопрос.И вот решил он путешествовать,чтобы найти ответ.
Долго ли-коротко ли он шёл,да возьмёт и забредёт в деревню,где жили учёные.
Тогда Треосына спросил одного старичка:
-Слушай дедушка,не знаешь ли ты,что за мир знаний и фигур?
-Знаю милок,знаю!-Говорил старичёк-Заходи ко мне я тебе всё расскажу и научу!
Зашёл Треосына в каморку старичка, но долго не выходил. Говорили что они там пробыли 1000 дней и 1001 ночь. Вышел Треосына и крикнул:
-Теперь я знаю ответ на этот вопрос! Славься государыня Матиматика! Славься государыня Гиометрия!
Тут и сказочке конец,а кто слушал молодец!
4,8(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика

MOGZ ответил

Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ