М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
veronika13571
veronika13571
06.11.2020 17:52 •  Математика

1.17 Найдите точки пересечения прямых ED и AN, LK и АN, ED и LK (рис. 21). 1.118) а) Отметьте на лучe SP точки B, C и D. Запишите все полу- чившиеся лучи. б) Проведите прямую MN. Отметьте точки A, B, C и D, ле- жащие на ней, и точки L, P и Q, не лежащие на ней. P та

👇
Ответ:
даяна55552
даяна55552
06.11.2020
Все на фото расписала надеюсь понятно
1.17 Найдите точки пересечения прямых ED и AN, LK и АN, ED и LK (рис. 21). 1.118) а) Отметьте на луч
4,8(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
3десь
3десь
06.11.2020
Для А. С. Пушкина стихотворение «Анчар» было важным, оно закрепляло связь со временем. Вероятно, не зря в его черновой рукописи обозначена точная дата написания — 9 ноября 1828 года. 
Образ анчара возникает уже в первой строфе и дается в торжественно-мрачном тоне. Это подчеркивают эпитеты: «чахлая» , «скупая» пустыня, раскаленная зноем почва. 
Употребление старославянской формы «раскаленный» делает стих приподнятым, величественным. 
Сравнение «как грозный часовой» необыкновенно выразительно. 
Пушкин создает символический образ. Его не интересует больше само дерево, растущее на острове Ява. Потрясает какой-то просветленный пушкинский гуманизм. Поэт поднимается до постановки огромной проблемы о праве человека на жизнь и о праве на его жизнь со стороны другого человека. 
Во второй и последующей строфах усиливается мрачный характер образа: возникает тема яда. 
Природа жаждущих степей 
Его в день гнева породила 
И зелень мертвую ветвей 
И корни ядом напоила. 
В третьей строфе яд показан в движении, он смертоносен: 
Яд каплет сквозь его кору… 
Трагизм заключается в том, что к дереву, к которому «и птица не летит» , «и тигр нейдет» , а ветер, соприкоснувшийся с ним, «мчится прочь уже тлетворный» , человека отправляют «властным взглядом» . Причем посылающий прекрасно знает о последствиях своих действий. Посланный же «послушно в путь потек» , потому как раб, давно забывший, что он такой же человек. Подданный выполнил свою миссию: принес с ядовитого дерева своему князю «смолу» и «умер… у ног непобедимого владыки» . Доволен остался деспот, разослав с принесенным ядом гибель «к соседям в чуждые пределы» , умножая и распространяя вокруг себя зло. 
Психологическая основа пушкинского стихотворения — кровное и искреннее сочувствие человеку, обреченному на гибель. 
Стиль на удивление спокоен. Несмотря на это, голос Пушкина будто заклинает: подобное недопустимо в человеческом обществе. 
4,4(89 оценок)
Ответ:
lyagaeva87
lyagaeva87
06.11.2020
Х+9=27        х-7=14         60-с=18        2х+1=77              4х-3=29
х=27-9         х=14+7        с=60-18        2х=77-1                4х=29+3  
х=18            х=21            с=42            2х=76                   4х=32 
18+9=27       21-7=14       60-42=18      х=76/2                  х=32/4   
                                                          х=38                     х=8        
                                                          2*38+1=77            4*8-3=29
                                 
4,5(78 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ