345m−236m−1972=63755;
109m−1972=63755;
109m=63755+1972;
109m=65727;
m=65727:109;
m=603
3y+6y+78=1617;
9y+78=1617;6x+2x+97=1561;
8x+97=1561;
8x=1561−97;
8x=1464;
x=1464:8;
x=183
9y=1617−78;
9y=1539;
y=1539:9;
y=171
ответ: 171.
г)6x+2x+97=1561;
8x+97=1561;
8x=1561−97;
8x=1464;
x=1464:8;
x=183
344t−137t−2861=10387;
207t−2861=10387;
207t=2861+10387;
207t=13248;
t=13248:207;
t=64
I кусок ткани - ? м, отрезали - 14 м, осталось - в 3 раза >,
II кусок - ? м, отрезали - 22 м м) - первый кусок равен второму.
2) 66-14=52(м) - 1,2 кусок.
3) 52:2=26 (м) - ткани было изначально в каждом куске Предположим, что первоначально в каждом куске было x метров ткани, тогда после продажи в первом куске осталось (x-14) метров ткани, а во втором (x-22) метра ткани, также из условия задачи известно, что в первом куске осталось втрое больше ткани, чем во втором
согласно этим данным составим и решим уравнение:
x-14=3(x-22)
х-14=3х-66
3х-х=66-14
2х=52
2x=52
х=52:2
x=26 (м) - ткани было изначально в каждом куске м) - ткани осталось после продажи 14 метров.
2) 12+14=26 (м) - ткани было изначально в каждом куске.
ответ: 26 метров ткани было в каждом куске первоначально.
объясняю ( не для того, кто задал во а для тех, "кто в танке")
1)комиссия состоит из 3-х человек.
2) в комиссию может войти
а) один из 6-ти десятиклассников и 2 из 8-и одиннадцатиклассников
б) ни одного десятиклассника (т.к. понятие не более - это значит равно и меньше. Для людей - это 1 либо 0). Тогда в комиссии будут только 3 одиннадцатиклассника.
Решаем
а) 2 из 8 одиннадцатиклассников = 8!/(2!*(8-2)!) =28 но на каждого из 6 десятикл. приходится 28 комбинаций из 2-х одиннадцатикл. , соответственно комиссию можно составить б) 3 из 8 одиннадцатикл. = 8!/(3!*(8-3)!)=56
т.е. всего возможных комбинаций при заданном условии задачи будет
Пошаговое объяснение:
а)
ответ: 183.
б)
ответ: 64.
в)
ответ: 171.
г)
ответ: 603.