10 км ч
Пошаговое объяснение:
Пу собственная скорость лодки равна х км/ч, тогда скорость лодки по течению реки равна (х + 2) км/ч, а скорость лодки против течения реки равна (х - 2) км/ч. Лодка за 3 часа против течения реки расстояние, равное 3(х - 2) километров, а за 2 часа по течению реки расстояние, равное 2(х + 2) километра. По условию задачи известно, что весь путь лодки составляет (2(х + 2) + 3(х - 2)) километра или 48 километров. Составим уравнение и решим его.
2(х + 2) + 3(х - 2) = 48;
2х + 4 + 3х - 6 = 48;
5х - 2 = 48;
5х = 48 + 2;
5х = 50;
х = 50 : 5;
х = 10 (км/ч).
Создадим схему задачи:
Если посмотрим на схему, то заметим, что для математического кружка мы взяли один отрезок, а для исторического - два, причем отрезки равны. Найдем количество равных отрезков (частей):
1) 1+2 = 3 (ч.) - всего.
Вычислим, сколько учащихся приходится на один отрезок (часть), для этого сумму разделим на количество частей:
2) 36 : 3 = 12 (уч.) - занимаются в математическом кружке.
Так как в историческом кружке занимается в два раза больше учащихся, чем в математическом, то:
3) 12 ∙ 2 = 24 (уч.) - занимаются в историческом кружке.
ответ: 12 учащихся; 24 учащихся.
Пошаговое объяснение:
1
-7-15=-22
23-40=-17
-16+20=4
-9+3.2=5,8
2.
2/3-1/6 = 4/6-1/6=3/6=1/2
-1/3-2/5=-5/15-6/15=-11/15
3/8+1/2=3/8+4/8=7/8
3.
-8,9+18-1,1+12=-10+18+12=8+12=20
4.
1) 210*100/35=600(км) - весь путь
2) 600-210=390(км) - осталось пройти за 2 дня
3) 390/100*40=156(км за 2 день
4) 390-156=234(км)
5.
1) 5000/100*30=1500 - продали в 1 день
2) 5000-1500=3500 - продали за 2 и 3 дни
3) 3500/100*70=2450 - продали за второй день
4) 3500-2450=1050