М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zakharizh2001
zakharizh2001
15.05.2020 17:52 •  Математика

Теоретические вопросы: 1. Понятие и степени мнимой единицы. Определение комплексного числа.
Геометрическая интерпретация комплексного числа.

2. Действия над комплексными числами в алгебраической форме: сложение,
вычитание, умножение, деление.

3. Действия над комплексными числами в тригонометрической форме:
возведение в степень n.

4. Действия над комплексными числами в тригонометрической форме:
извлечение корня степени n.

5. Предел функции. Первый и второй замечательные пределы.
6. Понятие сложной функции. Правило дифференцирования сложной функции.
7. Механический смысл производной.
8. Алгоритм приближенных вычислений с дифференциала.
9. Определенный интеграл. Интегрирование табличных функций.
10. Определенный интеграл. Интегрирование методом замены переменной.
11. Определенный интеграл. Интегрирование по частям.
12. Определенный интеграл. Геометрический смысл определенного интеграла.
13. Основные понятия дифференциального уравнения. Однородные
дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися
переменными. Общее и частное решения.

14. Основные понятия дифференциального уравнения. Линейные однородные
дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными
коэффициентами. Общее и частное решения.

15. Понятие матрицы. Действия над матрицами: сложение, вычитание,
транспонирование.

16. Понятие матрицы. Действия над матрицами: умножение матрицы на число,
умножение матриц.

17. Понятие матрицы. Нахождение определителей матриц второго, третьего
порядков.

18. Понятие матрицы. Нахождение определителей матриц выше третьего
порядка методом разложения определителя по элементам строки или
столбца.

19. Понятие матриц. Нахождение обратных матриц.
20. Системы линейных уравнений. Решение систем линейных уравнений
методом Крамера

👇
Открыть все ответы
Ответ:
4кл2
4кл2
15.05.2020

Пусть дан прямоугольный треугольник АВС с прямым углом А,тогда

высота прямоугольного треугольника ВН,проведённая к гипотенузе ВС,есть среднее пропорциональное между проекциями катетов на гипотенузу,т.е. АН= корню квадратному из ВН*НС=12(см)

тогда рассмотрим треугольник ВАН (прямоугольный, с прямым углом ВНА), и по теореме Пифагора получаем, что ВА в квадрате=ВНквадрат+НАквадрат

ВА квадрат=9 в квадрате+12  в квадрате, ВА квадрат=81+144=225=>

ВА=корень квадратный из 225,ВА=15 (см_)

тогда берём первоначальный треугольник  АВС и по теореме Пифагора находим катет АС,

АС квадрат=ВС квадрат-ВА квадрат,ВС=ВН+НС=9+16=25(см)

АС квадрат= 25 в квадрате-15 в квадрате

АС квадрат=625-225=400

АС=корень квадратный из 400=20(см)

ответ:20 см и 15 см

Пошаговое объяснение:

4,7(41 оценок)
Ответ:
Miratovich
Miratovich
15.05.2020

Пошаговое объяснение:

а) кратны 4: 24 * 31; 1031 * 22; 917 * 36;

один из сомножителей делится на 4. в среднем произведении один сомножителдь делится на 2,а второй нет. Значит и на 4 произведение не делится.

б) кратны 8: 63 * 56; 33 * 16; 17*12;

в первом и втором есть сомножитель ,который кратен 8. Значит и все произведение кратно 8. Последнее кратно 4,но второй не кратен 2 значит только 4 кратен.

в) кратны 9: 12*27*121; 13* 11*18.​ оба кратны 9. первый даже кратен 81посколкьу в нем сомножитель 3 и еще 9*3 в 27. получается произведение кратно 3*3*9 а в последнем произведении есть 18,кратное 9.

4,4(9 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ