М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kadieva1976
kadieva1976
05.09.2022 19:08 •  Математика

- -
-
-
-
17 -
(12 – 5) + 8 - 9 =
2 - (14 - 13) + 10 – 4 =
9 + (18 - 14) + (16 – 9) =
15 -- 8 - 7 + (14 + 5)
9 + 9 - 13 - (11 – 8) =
18 - (18 - 8 + 7) + 19 =
7 + 9 - (10 = 7 + 8)
16 - (19 - 5) + 8 - 7 =
9 + (11 - 3) - (15 - 13) =
7- (19 - 16 + 3) + 15 =
13 - (2 + 8) - (12 - 9) =
18 - (14 - 8) - (16 - 9) =

13 + (9 + 6 - 8) - 17 =
7 - (7 + 8 - 12) + 13 =
6 + (14 - 7) + (19 - 13) =
7
-
-
.
-
-
-
-
-
-
-
-

👇
Ответ:
yekatmedwedicz
yekatmedwedicz
05.09.2022

(12 – 5) + 8 - 9 =7+8-9=15-9=6

2 - (14 - 13) + 10 – 4 =2-1+10-4=1+10-4=11-4=7

9 + (18 - 14) + (16 – 9) =9+4+7=13+7=20

15 -8 - 7 + (14 + 5)=15-8-7+19=7-7+19=19

9 + 9 - 13 - (11 – 8) =9+9-13-3=18-13-3=5-3=2

18 - (18 - 8 + 7) + 19 =18-17+19=1+19=20

16 - (19 - 5) + 8 - 7=16-14+8-7=2+8-7=10-7=3

9 + (11 - 3) - (15 - 13) = 9+8-2=17-2=15

7- (19 - 16 + 3) + 15 =7-6+15=1+15=16

13 - (2 + 8) - (12 - 9) =13-10-3=3-3=0

18 - (14 - 8) - (16 - 9) =18-6-7=12-7=5

13 + (9 + 6 - 8) - 17 =13+7-17=20-17=3

7 - (7 + 8 - 12) + 13 =7-3+13=4+13=17

6 + (14 - 7) + (19 - 13) =6+7+6=19

4,5(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
svetashandina
svetashandina
05.09.2022
 Кейнс в тридцатые годы двадцатого века предложил концепцию государственного регулирования экономики. Чтобы не было кризиса перепроизводства автор  концепции разработал меры, с которых малообеспеченные слои населения могли покупать те или  иные товары . Расширялось социальное страхование и увеличивалась малоимущим . Эта модель  стала основным экономическим  курсом, а общий курс стал называться неокейнсианством .
 Заработная плата постоянно повышалась, люди стали покупать товары, которые можно долго использовать В системе  " производство - потребление " наметился подъем  и высокие темпы роста экономики, сократилась или вовсе  исчезла безработица,  стали создаваться новые рабочие места. Уравновешенность производства и потребления привела  к стабилизации отношений в обществе. Массовое производство стало равным потреблению
4,6(41 оценок)
Ответ:
BettaPi2003
BettaPi2003
05.09.2022
1) Так как первый автомобиль проехал 3 часа со скоростью, большей на 5 км/ч, то он проехал на 15 км больше. Значит чтобы узнать скорость более медленного автомобиля, отнимаем от 435 км 15 км. 435-15=420 км (это растояние, которое проехали два автомобиля с ОДИНАКОВОЙ скоростью за 3 часа)
2) Делим на два, чтобы узнать, сколько проехал один автомобиль:за 3 часа420/2=210 км
3) Делим пройденные вторым автомобилем 210 км на 3 (так как три часа)210/3= 70 км/ч (это скорость более медленного автомобиля)
4) 70+5 = 75 кмч (это скорость второго автомобиля, более быстрого)
4,7(48 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ