Відповідь:
2
Покрокове пояснення:
(-5+9):2=2
а) (х+1)²>0 х∈(-∞;-1)∪(-1;+∞), т.к. при х=-1 левая часть обращается в нуль. но нуль не может быть больше нуля. ответ объединение двух промежутков.
б) 4х²-х+9<0 дискриминант левой части равен 1-4*36<0 a=4>0, значит, для любого действительного х левая часть неравенства больше нуля. нулю она тоже не равна. т.к. дискриминант меньше нуля. а это означает. что неравенство не имеет решений.
с) -х²+4х-7=0, дискриминант 16-28 отрицательный. значит. парабола не пересекается с осью ох, находится ниже оси. т.к. первый коэффициент равен минус один, ветви направлены вниз, значит, для любого х левая часть меньше, а не больше нуля. т.е. неравенство решений не имеет.
д) (х-3)(х+3)<0 решим методом интервалов. корни левой части ±3
___-33
+ - +
х∈(-3;3)
ответ:Сколько учеников принимали участие в олимпиаде по математике
264:8•3=99 учеников
264-99=165 учеников не принимали участие в олимпиаде по математике,это решта
Сколько учеников были на олимпиаде по физике?
165:15•7=77 учеников
Решту примем за 1 целую часть и переведём ее в дробь
1=15/15 и узнаём какая часть учеников была на олимпиаде по информатике
15/15-7/15=8/15
А теперь-сколько учеников составляет
8/15
165:15•8=88 учеников
Хотя можно было о них узнать проще
165-77=88 учеников
Проверка
77+88+99=264 ученика
Пошаговое объяснение:
-5+9=4
4÷2=2
2 - среднее арифметическое чисел -5 и 9