Е 3. а) Рассмотри и объясни алгоритм деления двузначного числа на
двузначное. Реши. Проверь вычисления.
1-й
78:13
2-й
Пробую 2.
2.13 = 26
Ищу частное по последней
цифре делимого.
Пробую 3.
3.13 = 39
Вспоминаю
таблицу на 3.
Пробую 4.
4.13 = 52
Пробую 5.
5.13 = 65
Нахожу ответ с цифрой
8 на конце.
6.3= 18
Не знаю как обосновать, но количество мальчиков можно выбрать любое число, или обозначить за ЕДИНИЦУ.
А можно как BotaNcS прировнять 100%.всех учеников.
Но ни Единица ни 100% не дадут целочисленого количества девочек.
При ЕДИНИЦЕ мальков, девочек должно быть 1,2.
При 100% всех учиников получаем 100/2,2=45,(45) мальчиков
и 54,(54) девочек.
Минимальное количество мальчиков должно быть 5, что бы девочек то же было целочисленое количество 1,2*5=6.
Общее количество учеников 5+6=11
Тогда мальчики заработали 18*5=90
Если обозначим Х-количество заработанных девочками
(90+Х)/11=24
90+Х=264
Х=174
Средний девочек 174/6=29.