М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
SofiZ2005
SofiZ2005
16.02.2022 20:43 •  Математика

, КАК РЕШАЕТСЯ

ОТВЕТ И ОБЪЯСНЕНИЕ

👇
Ответ:
Софалия
Софалия
16.02.2022

1-cosx=\sqrt3\, sinx\ \ ,\ \ x\in \Big(\ 0\, ;\, \pi \, )sqrt3\, sinx+cosx=1\ \Big|:2dfrac{\sqrt3}{2}\cdot sinx+\dfrac{1}{2}\cdot cosx=\dfrac{1}{2}dfrac{\sqrt3}{2}=sin\dfrac{\pi }{3}\ \ ,\ \ \dfrac{1}{2}=cos\dfrac{\pi}{3}\ \ \Rightarrow \ \ \ sin\dfrac{\pi}{3}\cdot sinx+cos\dfrac{\pi}{3}\cdot cosx=\dfrac{1}{2}  

Применим формулу косинуса разности .

cos\Big(x-\dfrac{\pi}{3}\Big)=\dfrac{1}{2}\ \ \Rightarrow \ \ \ x-\dfrac{\pi}{3}=\pm \dfrac{\pi}{3}+2\pi n\ \ ,\ n\in Z\ ,x=\dfrac{\pi}{3}\pm \dfrac{\pi}{3}+2\pi n\ \ ,\ n\in Z

x_1=2\pi n    или    x_2=\dfrac{2\pi}{3}+2\pi n\ \ ,\ n\in Z

Из первой серии решений ни одно значение не входит в требуемый интервал .

Из второй серии решений   x=\dfrac{2\pi}{3}\in (\ 0\, ;\, \pi \, )\ .  

ответ:  x_1=2\pi n\ \ ,\ \ x_2=\dfrac{2\pi}{3}+2\pi n\ \ ,\ n\in Z\ ;\ \ x=\dfrac{2\pi }{3}\in \Big(\ 0\, ;\, \pi \, \Big)\ .

4,4(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ParaDoksalS
ParaDoksalS
16.02.2022
В наше время девушки в основном связывают своё будущее с экономическим направлением (экономика, менеджмент, учёт и аудит), некоторые больше предпочитают право, то есть учатся на юристов) Кому-то ближе медицина) Но я считаю, что девушкам стоит идти на педагогический факультет, так как учителя востребованы абсолютно всегда, учителей всегда не хватает + имеется возможность карьерного роста (учитель (рост по категориям) - завуч - директор школы) не исключён вариант после вышеперечисленного роста получить должность в Мин. Образования за определённый вклад в развитие данной отрасли
4,6(12 оценок)
Ответ:
мирок3
мирок3
16.02.2022
При n=0 получаем линейное уравнение 6x+5=0, <=> x= -5/6. При n=0 уравнение имеет только один корень, поэтому значение 0 (для n) исключаем.
Пусть теперь n не=0.
Тогда решаем квадратное уравнение относительно икса.
-n*(x^2) + 6x + 5 = 0;
D = 6^2 - 4*5*(-n) = 36 + 20n = 4*9+4*5n = 4*(9+5n).
При D<0 корней нет, при D=0 единственный корень,
При D>0 и n не=0 будет два корня.
D = 4*(9+5n)>0, <=> 9+5n>0 <=> n>(-9/5)=(-9*2/(5*2))=(-18/10) = -1,8.
Получаем систему неравенств:
(n> -1,8) и (n≠0)
Посмотрев на координатной прямой (для n) находим решение:
(-1,8)<n<0 или n>0.
Можно записать решение и по-другому:
(-1,8; 0)U(0;+∞).
4,8(69 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ