Пошаговое объяснение:
Берешь любое удобное число из данного интервала и подставляешь его в производную, если ответ - положительное число, то ставишь в интервал +, если в ответе - отрицательное число, то - минус ( то бишь функция на этом интервале убывает)
или находим "критические" точки, при переходе через которые функция меняет знак. На каждом интервале между двумя критическими точками знак функции постоянный. Можно взять любую точку внутри такого интервала, и знак функции в этой точке и будет знаком функции на всём интервале. Пример:
y=x(x-1)^2*(x-3)/(x+1)^5
Критические точки: x= -1; 0; 1; 3.
Возьмём x=1/2, при этом y(1/2)<0, следовательно,
y(x)<0 на всём промежутке от 0 до 1.
Если ты 6 класс и по книге учитесь , то можно так.Свободное время.Свободное время остается после основных дел например после работ (уборки по дому) после уроков остается свободное время.В свободное время можно посмотреть телевизор посидеть в интернете почитать книги ухаживать за питомцами.Физкультура-свободное время.Физкультура это физическая нагрузка есть активный образ.Когда занимаешся физкультурой то у тебя укрепляются мышцы.Хобби.У каждого есть своя увлеченность например мастерить что нибудь играть на гитаре сторить макет дома рисовать заниматься творчесством исскуством музыкой и всякое другое=)
потом представляем что 85% это 100%
100%-20% = 80%
и теперь определяем соотношение 80% и 100%
80% : 100 = 0.8
и умножаем 0,8 на 85% = 68%