Длина прямоугольника равна 90м,что в 3 раза больше ширины. а)найдите периметр и площадь прямоугольника. б) найдите площадь квадрата с таким же периметром в)выразите обе площади в арах.
Ширина 90÷3=30м периметр Р = 2·(30+90) = 240 м площадь S = 90·30 = 2700 м² площадь квадрата с таким же периметром: периметр квадрата: Р = 4 · а; а = 240 ÷ 4 = 60 м, отсюда площадь квадрата S = а² = (60)² = 3600 м². в арах: 2700 м² = 27 а 3600 м² = 36 а
Я читаю книгу "Путешествия Гулливера", которую написал Д.Свифт. Первая часть книги называется "Путешествие к лилипутам". Главного героя книги зовут Гулливер. Он был хирургом, путешествовал на кораблях. Однажды корабль потерпел крушение, а Гулливера выбросило на берег. Вот тогда начались приключения, о которых он рассказывает. Гулливер попал в Лилипутию. Сначала лилипуты испугались Гулливера, а когда познакомились с ним, то очень подружились. Они назвали его Человек-гора. Гулливер лилипутам бороться с врагами, тушить пожары, строить дома. Но злые лилипуты, враги Гулливера, обвинили его в государственной измене и хотели его убить. Гулливеру пришлось бежать из Лилипутии. Книга "Путешествие Гулливера" очень интересная и мне очень понравилась.
Урок обществознания в 7 классе. тип урока – комбинированный. урок позволяет использовать разнообразные технологии: проектные, поисковые и др. за несколько дней до урока учащиеся получают творческие : 1 группа – презентация «жилища народов мира», 2 группа –. пользователь парадиз задал вопрос в категории и получил на него 1. рабочая тетрадь №1. тетрадь предназначена для работы в 4 классе по учебнику «» (авт. м.и. башмаков, м.г. нефёдова) в течение 1-го полугодия. разбиты на блоки, соответствующие разделам и темам учебника. тетрадь содержит на отработку навыка. класс – 6 тема урока – крестовые походы. тип урока: комбинированный цель урока: формирование представления о причинах, основных событиях, участниках крестовых походов и их значении для средневекового общества. планируемые результаты: 1) личностные: осознание.
периметр Р = 2·(30+90) = 240 м
площадь S = 90·30 = 2700 м²
площадь квадрата с таким же периметром: периметр квадрата: Р = 4 · а;
а = 240 ÷ 4 = 60 м, отсюда площадь квадрата S = а² = (60)² = 3600 м².
в арах:
2700 м² = 27 а
3600 м² = 36 а