М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
moxley00
moxley00
17.09.2020 02:57 •  Математика

Деятельность государства по обществом представляет собой пример деятельности?

👇
Ответ:
228665123
228665123
17.09.2020
Проблема роли государства в процессах модернизации и управления обществом в настоящее время, несомненно, относится к числу наиболее актуальных для социогуманитарных наук. Это подтверждается наличием множества точек зрения на этот вопрос (в диапазоне от крайнего либерализма до этатизма) и непрекращающейся дискуссией среди их сторонников. Быстро меняющийся современный мир заставляет искать при к его изменениям, и в этом контексте государство, как наиболее эффективный механизм управления обществом в кратчайшие сроки мобилизовывать ресурсы и осуществлять экономические, технологические и т.п. прорывы, необходимые для успешного развития в современных условиях, вызывает к себе повышенный интерес со стороны представителей разных отраслей научного знания. В силу вышеперечисленных факторов, степень научной разработанности данной проблемы, естественно, достаточно высока: весьма значительное место вопрос о государстве как субъекте модернизации и управления обществом занимает в работах С.А. Панкратова, В.А. Кобзаненко, О.Н. Опрятной, О.В. Гаман-Голутвиной и многих других представителей современной науки.Цель настоящего исследования – провести анализ роли государства как субъекта как субъекта модернизации и управления обществом. Осуществление цели предполагает решение в курсовой работе следующих задач:– определить точное значение ключевых терминов, связанных с темой работы («модернизация», «субъект управления» и др.) на базе существующих в современной науке теоретико-методологических подходов к социальным феноменам, обозначаемым этими терминами.– подробно рассмотреть систему государственного управления и отношения, существующие в рамках этой системы– выявить роль государства как субъекта модернизацииОбъектом нашей работы являются процессы модернизации и управления социумом; предметом – государство, как субъект этих процессов.Теоретическая и практическая значимость настоящего исследования состоит в том, что оно может быть использовано для решения теоретических и практических проблем управления и модернизации общества в современных условиях. При написании настоящего исследования нами был использован ряд разнообразных источников: научная и справочная литература, печатные и электронные публикации.Среди них особо важное место занимают работы В.А. Кобзаненко и С.А Панкратова, а также статья О.Н. Опрятной, посвящённая выявлению противоречий между теорией и практикой современного социального управления.Курсовая работа состоит из введения, трёх глав, заключения и библиографического списка использованной литературы. Общий объём – 39 страниц машинописного текста.
4,5(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alisgranger
alisgranger
17.09.2020

Пошаговое объяснение:

Условие :

В большую бочку входит 60 ведер воды, а в маленькую - в 3 раза меньше . Из каждой бочки взяли 3 ведра воды .

Вопрос : сколько ведер воды осталось в каждой бочке ?

60 : 3 = 20  ведер воды в маленькой  бочке

60-3 = 57 ведер воды осталось в большой бочке

20 - 3 = 17 ведер воды осталось в маленькой бочке

Вопрос : Сколько ведер воды осталось в двух бочках ?

57 + 17 = 74 ведра

Вопрос : на сколько ведер воды больше осталось в большой бочке?

57-17=40  ведер , на столько воды больше в большой бочке

Вопрос : сколько ведер воды было в двух бочках ?

20+60=80 ведер  

4,7(8 оценок)
Ответ:
kgrintsewi4
kgrintsewi4
17.09.2020
Сколько ведер воды стало в маленькой бочке? 1. 15:3=5(в)- помещается в маленькую бочку 2. 5-3=2. (в)-стало в маленькой бочке. Сколько ведер воды помещается а маленькую бочку? 1. 15:3=5 (в) Сколько ведер воды стало в обеих бочках? 1. 15:3=5 (в)- в маленькую. 2. 15-3=12 (в)- стало в большой. 3. 5-3=2 (в)- стало в маленькой. 4. 12+2=14 (в)- стало в обеих бочках. Сколько ведер воды помещается в 2 маленькие бочки? 1. 15:3=5 (в)- в 1 маленькую бочку 3. 5*2=10 (в)- в 2 маленькие. Надеюсь этого достаточно))
4,6(56 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ