Место образования торфа— торфяные болота, встречающиеся как в долинах рек (поймы, террасы), так и на водоразделах .Происхождение торфа связано с накоплением остатков отмершей растительности, надземные органы которой гумифицируются и минерализуются в поверхностном аэрируемом слое болота, называемом торфогенным горизонтом, почвенными беспозвоночными животными, бактериями и грибами . Подземные органы, находящиеся в анаэробной среде, консервируются в ней и образуют структурную (волокнистую) часть торфа. Интенсивность распада растений-торфообразователей в торфогенном слое зависит от вида растения, обводнённости, кислотности и температуры среды, от состава поступающих минеральных веществ. Несмотря на ежегодный прирост отмершей органической массы, торфогенный горизонт не прекращает своего существования, являясь природной «фабрикой» торфообразования. Поскольку на торфяных месторождениях произрастает много видов растений, образующих характерные сочетания (болотные фитоценозы), и условия среды их произрастания отличаются по минерализации, обводнённости, реакции среды, сформировавшийся Т. на разных участках торфяных болот обладает различными свойствами.Известен так называемый погребённый торф, который отложился в периоды между оледенениями или оказался перекрытым рыхлыми отложениями разной мощности в результате изменения базиса эрозии. Возраст погребённого торфа исчисляется десятками тысячелетий; в отличие от современного, погребённый торф характеризуется меньшей влажностью.
Например, для основы задачи возьмем выражение: 456+544=1000. Теперь, исходя из этого, мы можем составить несколько вариантов задач. Вариант 1. На сколько надо увеличить число 456, что бы получить 1000? Решение этого варианта: 1000-456=544 Вариант 2. На сколько надо увеличить число 544, что бы получить 1000? Решение этого варианта: 1000-544=456 Вариант 3. На сколько надо уменьшить число 1000, что бы получить 544? Решение: 1000-544=456 Вариант 4. На сколько надо уменьшить число 1000, что бы получить 456? Решение: 1000-456=544.
Проходили на уроке
тему «Правильные дроби».
Я не слушал объясненье:
рисовал и ел печенье.
Дома, делая уроки,
я запутался в итоге –
три вторых, одна вторая...
Ничего не понимаю.
Где же правильные числа?
В этих мне не видно смысла!?
Вот, гляжу на них, зевая…
Дроби? Ерунда какая!
Мне отец советом.
– Чтоб не путаться с ответом,
Ты представь, что будет легче:
я залез к тебе на плечи
или ты ко мне забрался?
Тут в дробях я разобрался!
Тему хорошо усвою:
меньше цифра над чертою,
цифра больше будет ниже.
Так в тетрадке и запишем.