Пошаговое объяснение:
Задание 1
Мы приходим к общему знаменателю с метода "бабочка" : Суть «метода бабочки» заключается в том, чтобы прийти к общему знаменателю дробей нужно умножить числитель первой дроби на знаменатель второй, а затем числитель второй на знаменатель первой , и знаменатель второй на знаменатель первой .
Задание 2
Смысл тот же , только теперь сложение . Используем метод бабочки и складываем ( Суть «метода бабочки» заключается в том, что при сложении дробей нужно умножить числитель первой дроби на знаменатель второй, а затем числитель второй на знаменатель первой. Сумма двух получившихся чисел будет числителем дроби в ответе, а ее знаменателем — результат умножения знаменателей складываемых дробей).
ответ: 10 годин
Пошаговое объяснение:
Так как Карлсон есть в два раза быстрее чем Малыш, то и съедает он в два раза больше, чем малыш за один промежук времени
3часа 20минут = 200 минут
Значит за 200 минут Карлсон съедает 2/3 от мешка конфет,
А Малыш съедает 1/3 от мешка конфет за 200 минут
200*3=600 минут понадобится Малышу чтобы съесть целый мешок конфет.
600 минут = 10 часов
Так як Карлсон є в два рази швидше ніж Малюк, то і з'їдає він в два рази більше, ніж малюк за один промежук часу
3часа 20хвилин = 200 хвилин
Значить за 200 хвилин Карлсон з'їдає 2/3 від мішка цукерок,
А Малюк з'їдає 1/3 від мішка цукерок за 200 хвилин
200 * 3 = 600 хвилин знадобиться Малюкові щоб з'їсти цілий мішок цукерок.
600 хвилин = 10 годин
3х=5700
х=1900 посылки в первом вагоне
1900-300=1600 посылки во втором вагоне
1900+300=2200 посылки в третьем вагоне
1900+1600+2200= 5700 посылок всего(это для проверки)