А)туловище мышки в длину 6 см.ее хвост вдвое длиннее туловища. б)хвост белочки втрое длиннее туловища мышки.туловище белочки на 3 см длиннее ее хвоста. в)хвост котенка на 4 см короче хвоста мышки.туловище котенка в два раза длиннее его хвоста. г)туловище морской свинки на 2 см длиннее хвоста котенка.хвостик морской свинки в 10 раз короче ее туловища. вычисли длины хвостов и туловищ всех животных.

👇

Ответ:

KeyTii

25.10.2021

А) мышка 6 х 2 = 12 (см хвост)
б) белочка - 6 х 3 = 18(см хвост), 18 + 3 = 21 (см туловище)
в) котенок - 12 - 4 = 8 (см хвост), 8 х 2 = 16 (см туловище)
г) морская свинка - 8 + 2 = 10 (см туловище), 10 : 10 = 1 (см хвост)
Длины хвостов: 12 + 18 + 8 +1 = 39 см
Длины туловищ: 6 + 21 + 16 + 10 = 53 см

4,8(44 оценок)

Ответ:

Nastya1111113466

25.10.2021

А)6*2=12(см)-хвост мышки
б)6*3=18(см)-хвост белочки
в)1)12-4=8(см)-хвост котёнка
2)8*2=16(см)-туловище котёнка
г)1)8+2=10(см)-туловище морской свинки
2)10:10=1(см)-хвост морской свинки
д)12+18+8+16+10+1=65(см)-хвосты и туловища всех животных

4,7(18 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

berezniki14

25.10.2021

- Hallo! Gehst du heute in der Schule?
-Natürlich, und du?
- Ich auch. Und du Mathe gemacht?
- Beispiele nicht entschieden.
- Willst du, dich обрадую?
- Natürlich!
- Wir alle in die Klasse gehen heute Abend im Theater - Unterricht wird nicht sein!
- Hurra!
-Obwohl diejenigen, die Probleme mit der letzten Control, nach dem Theater zu kommen, zusätzlichen Unterricht mit dem Lehrer der Mathematik.

на русском

- Привет! Ты идешь сегодня в школу?
-Конечно, а ты?
- Я тоже. А ты математику сделал?
- Примеры не решил.
- Хочешь, тебя обрадую?
- Конечно!
- Мы всем классом идем сегодня в театр - уроков не будет!
- Ура!
-Хотя те, у кого проблемы с последней контрольной, после театра придут на дополнительные занятия с учителем математики.

4,8(65 оценок)

Ответ:

shah25

25.10.2021

1. Стороны относятся как 3:4:5, значит треугольник прямоугольный.

2. 5:2 = 2,5 коэффициент подобия.

Отношение площадей равно квадрату коэффициента подобия.

S2 = 8·(2,5)² = 8·6,25 = 50 см².

3. $r=\frac b2\sqrt{\frac{2a-b}{2a+b}},$ где a - боковая сторона, b - основание.

$P=2a+b\Rightarrow a=\frac{P-b}2=\frac{32-12}2=\frac{20}2=10$ см боковая сторона.

$r=\frac{12}2\sqrt{\frac{2\cdot10-12}{2\cdot10+12}}=6\sqrt{\frac{20-12}{20+12}}=6\sqrt{\frac8{32}}=6\sqrt{\frac14}=6\cdot\frac12=3$ см.

4. Пусть радиус вписанной окружности r см. OK = OL = OM = r (см. рис.).

Угол C прямой по условию, углы OKC и OLC равны, т.к. радиус, опущенный к точке касания, перпендикулярен касательной. Значит OKCL - прямоугольник.

Более того, OK = OL как радиусы, значит OKLC - квадрат.

AK = AM = 12 см, т.к. это касательные, проведённые из одной точки А.

BL = BM = 5 см, т.к. это касательные, проведённые из одной точки B.

Значит AC = AK+KC = 12+r, BC = BL+LC = 5+r.

По теореме Пифагора

$AC^2+BC^2=AB^2\\\\(12+r)^2+(5+r)^2=(17)^2\\144+24r+r^2+25+10r+r^2=289\\2r^2+34r-120=0\;\;\;\div2\\r^2+17r-60=0\\D=(17)^2-4\cdot1\cdot(-60)=289+240=529\\r_{1,2}=\frac{-17\pm23}2\\r_1=-20\;-\;He\;nogx.\\r_2=3$