М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Камилия311
Камилия311
20.07.2020 21:09 •  Математика

Раздели стихотворение с.маршака на три смысловые части,обозначь их в тексте.озоглавьти части. 1 часть. вот портфель, пальто и шляпа. день у папы выходной. не ушёл сегодня папа. значит, будет он со мной. *** что мы нынче делать будем? это вместе мы обсудим. сяду к папе на кровать - станем вместе обсуждать. *** не поехать ли сегодня в ботанический музей? не созвать ли нам сегодня всех знакомых и друзей? *** не отдать ли в мастерскую безголового коня? не купить ли нам морскую черепаху для меня? *** или можно сделать змея из бумажного листа, если есть немного клея и мочалка для хвоста. *** пронесётся змей гремучий выше крыши, выше *** - а пока, - сказала мать, - не пора ли вам вставать? *** - хорошо! сейчас встаём! - отвечали мы вдвоём. мы одеты и обуты. мы побрились в две минуты. (что касается бритья - брился папа, а не я! ) *** мы постель убрали сами, вместе с мамой пили чай. а потом сказали маме: - до свиданья! не скучай! ***2часть 2 часть 2 часть перед домом на садовой сели мы в троллейбус новый. из открытого окна вся садовая видна. *** мчатся стаями, велосипеды. едет с почтой почтальон. *** вот машина голубая разъезжает,поливая мостовую с двух сторон. *** из троллейбуса я вылез, папа выпрыгнул за мной. а потом мы прокатились на машине легковой. а потом в метро спустились и помчались под москвой. *** а потом стреляли в тире в леопарда десять раз. папа - шесть, а я - четыре: в брюхо, в ухо, в лоб и в глаз! *** голубое, голубое, голубое в этот день было небо над москвою, и в садах цвела сирень. *** мы по зоопарку. там кормили сторожа крокодила и цесарку, антилопу и моржа. *** сторожа давали свёклу двум задумчивым слонам. а в бассейне что-то мокло. это был гиппопотам! *** покатался я на пони - это маленькие кони. ездил прямо и кругом в таратайке и верхом. *** мне и папе стало жарко. мы растаяли, как воск. за оградой зоопарка отыскали мы киоск. *** из серебряного крана с шумом брызнуло ситро. мне досталось полстакана, а хотелось бы - ведро! ***3 часть 3 часть 3 часть 3 часть мы вернулись на трамвае, домой сирень. шли по лестнице, хромая, - так устали в этот день! *** я нажал звонок знакомый он ответил мне, звеня, и как тихо дома, если дома нет меня!

👇
Ответ:
Lãkomkã01
Lãkomkã01
20.07.2020
1 ЧАСТЬ:раздумья,2 ЧАСТЬ:зоопарк,3 ЧАСТЬ:возвращение домой.
4,8(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
steelersumyp06wkp
steelersumyp06wkp
20.07.2020
136:4+х=257                   а+844:4=570                     у-125:5=800
34+х=257                        а+211=570                         у-25=800
х=257+34                        а=570-211                          у=800+25
Х=291                               а=359                                у=825
134:4+291=257                359+844:4=570                 825-125:5=800
               257=257                              570=570                       800=800
147:7*в=210
21*в=210
в=210:21
в=10
147:7*10=210
                     210=210
4,7(57 оценок)
Ответ:
viktoria388
viktoria388
20.07.2020
Если обыкновенную дробь надо умножить на целое число, то в числителе результирующей дроби должен быть числитель исходной дроби, умноженный на целое число, а знаменатель должен остаться без изменений. Например, если надо умножить 4/7 на 5, то числителем будет 4*5=20, а знаменателем останется число 5, то есть 4/7 * 5 = 20/7. 


Если надо перемножить две обыкновенные дроби, то в числителе результата должно быть произведение числителей обеих дробей, а в знаменателе - произведение их знаменателей. Например, если надо умножить 4/7 на 2/3, то числителем будет 4*2=8, а знаменателем 7*3=21, то есть 4/7 * 2/3 = 8/21. 


Если обыкновенную дробь (множимое) нужно умножить на дробь, записанную в смешанном виде (множитель) , то множитель сначала надо привести к виду неправильной дроби. Для этого целую часть надо умножить на знаменатель и прибавить полученный результат к числителю. Например, если множимым является обыкновенная дробь 4/7, а множителем - смешанная дробь 3 2/3, то после перевода в неправильный вид множитель будет выглядеть как 11/3. Затем обе дроби надо перемножить, как это было описано в предыдущем шаге, то есть умножить числитель множимого на числитель множителя, а знаменатель множимого на знаменатель множителя: 4/7 * 3 2/3 = 4/7 * 11/3 = 44/21 = 2 2/21. 


При умножении обыкновенной дроби на дробь десятичную, надо множитель привести к виду обыкновенной дроби, если результат тоже должен быть представлен в виде обыкновенной дроби. В числителе множителя будет десятичное число, из которого надо изъять запятую, а в знаменателе - число десять, возведенное в степень, равную количеству цифр после запятой. Например, если множимым является обыкновенная дробь 4/7, а множителем - десятичная дробь 2,34, то множитель надо привести к виду 234/100. После этого дроби нужно умножить обычным числитель множимого на числитель множителя, знаменатель множимого на знаменатель множителя. То есть 4/7 * 2,34 = 4/7 * 234/100 = 936/700 = 234/175 = 1 59/175.как то так
4,4(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ