Всеобщая грамотность на Кубани пришла в 20-е года века. Тогда обучение в школе стало обязательным для всех детей. Первые школы появились в 1803 году. До этого долгие годы центром распространения грамотности был церковный приход. Позже появились и другие формы обучения - частные и церковно-приходские школы, мужские и женские училища, гимназии
1. Немедленно сообщите о задымлении или пожаре водителю, при остановке откройте двери(кнопка аварийного открывания дверей) 2.Чтобы защитить органы дыхания от ядовитых продуктов горения, закройте нос и рот смоченной водой тканью, платком или рукавом. 3. При блокировании дверей используйте для эвакуации аварийные люки в крыше и боковые стёкла. При необходимости выбейте стёкла штатным молотком, другим твёрдым предметом, или обеими ногами. 4.Как можно быстрее и без паники покиньте салон тем, кто слаб или в шоке, разбудите спящих. 5. В троллейбусах металлические части могут оказаться под напряжением в результате обгорания защитной изоляции проводов. Не касайтесь металлических частей и не заливайте огонь водой. 6. Выбравшись из салона, отойдите подальше, так как могут взорваться баки с горючим (автобус) или произойти замыкание высоковольтной электрической сети (троллейбус). 7. Сообщите о пожаре в пожарную охрану. 8. Окажите пострадавшим. есть еще вариант когда это неопасное задымление: 1. Немедленно сообщите о задымлении водителю или кондуктору. 2.Чтобы защитить органы дыхания от ядовитых продуктов горения, закройте нос и рот смоченной водой тканью, платком или рукавом. Если на вас не обращают внимания, возможно задымление не опасно, если транспорту нужен ремонт вас выставят. Если это просто курит водитель на вас могут накричать.
Пусть АС =х- путь из А до С Тогда ВС = АС + 120=х+120 - путь от В до С. Пусть время в пути Т. Т+ 2 - время поездов в пути после уменьшения их скоростей. х/Т - первоначальная скорость поезда из А. /(Т+2) =9 - уменьшенная скорость поезда из А. (х+129)/Т скорость поезда из В. (х+120)/(Т+2) - уменьшенная скорость поезда из В. 1-е уравнение: х/Т - х/(Т+2) =9 2 -е уравнение: (х+129)/Т - (х+120)/(Т+2)=12 х/Т + 120/Т - х/(Т+2) - 120/(Т+2)=12 Вычтем из второго уравнения первое: х/Т + 120/Т - х/(Т+2) - 120/(Т+2) - х/Т + х/(Т+2)=12-9 120/Т - 120(Т+2)=3 40/Т - 40/(Т+2)=1 40Т+80-40Т=Т(Т+2) Т^2 +2Т-80=0 Дискриминант = √(2^2 - 4•80)= √324=18 Т1= (-2+18)/2=8 часов - время поездов в пути до уменьшения их скоростей Т2=(-2-18)/2=-10 - корень не подходит, поскольку время должно быть положительным числом. Подставим значение Т в первое уравнение: х/Т - х/(Т+2) =9 х/8 - х/(8+2)=9 х(1/8 -1 /10)=9 х(5-4)/40=9 х/40=9 х=360 км между А и С ВС = АС + 120=360+120=480 км между В и С АС/Т =360/8=45 км/ч скорость поезда из А. ВС/Т=480/8=60 км/ч. - скорость поезда из В. ответ: 45 км/ч и 60 км/ч.
