1 автобус-? | | х
2 автобус-?, в 2 раза больше, чем в 1-ом | 75 пассажиров|2х
3 автобус-?, на 10 пассажиров больше , чем во втором | | 2х+10 без уравнения нельзя :
х+2х+(2х+10)=75
3х+2х+10=75
5х=75-10
5х=65
х=65:5
х=13(п.)-в первом автобусе.
это не обязательно писать: 2*13=26(п.)-во втором автобусе.
26+10=36(п.)-в третьем автобусе. ответ:13 пассажиров в 1-ом автобусе.
Сприйняття минулого з часом мимоволі змінюється. З одного боку, ми стаємо менш залежними від тих, хто "робив історію", ставав її героями чи антигероями, все менше маємо до них "сентиментів". Значно важливішими для нас стають джерела, яких історики відкривають дедалі більше, або аналізують у ширшому контексті.
З другого боку, час невпинно поглиблює прірву між нами та історичною минувшиною. Ця неуникнена дистанція провокує до того, що історики називають модернізацією.
Модернізація в історії становить чи не найбільший бар'єр для розуміння минулого. Це коли на речі та явища далекої минувшини ми дивимося очима людини з сучасним життєвим та освітнім досвідом - немотивовано переносимо цілком сучасні мисленневі практики та стереотипи на інші епохи.
700/800-это дробное число,дробные числа к натуральным не относятся
150/(70*30-2100)
70*30=2100
2100-2100=0 в знаменателе ноль,а делить на ноль нельзя
Натуральные числа от слова НАТУРА,их человек придумал,чтобы считать стада своих овец,коров
Начинаются эти числа 1 2 3 и т д
среди них нет дробных чисел и нет нуля,они не нужны были при счёте овец
отрицательных чисел тоже нет среди натуральных