Всписке учеников 6-го класса 15 девочек и 13 мальчиков. нужно выбрать двух дежурных по классу. сколькими это можно сделать: а) при условии, что пару дежурных обязательно должны составить мальчик и девочка; б) без указанного условия?
Информационные связи. все живые существа способны обмениваться информацией с себе подобными для согласования своих действий и ответных реакций на проявление факторов среды. при этом, во-пер- вых, используемые ими сигналы, как правило, просты и конкретны: об опасности, сообщение о пище, обращение к половому партнеру или потомству и т. п. (рис. 88, 89). во-вторых, дистанция их действия ограничена: от непосредственного контакта до сотен метров или нескольких километров. в-третьих, информативные сигналы фиксируются крайне редко и в простейшей форме («здесь был я» — че'рез пахучие метки). например, медведь наносит свою метку как можно выше, чтобы информировать других медведей о своем росте и, следовательно, силе. накопление такой информации, ее прямая передача и непосредственное использование вторыми и последующими поколениями («внуками» и далее) невозможны.информационные связи в природных популяциях обеспечивают передачу конкретных сигналов на ограниченную дистанцию в течение ограниченного времени. у подавляющего большинства видов информационные связи обеспечивают согласованные действия только относительно небольшого числа особей — единиц, десятков, редко сотен. это половые партнеры, семьи, соседи, члены стаи. исключения составляют общественные насекомые: осы, пчелы, шмели, муравьи. показательно, что именно эти виды демонстрируют впечатляющие успехи, например в сборе и заготовке пищи. а колонны бродячих муравьев, повергающие в панику всех обитателей тропических джунглей, — убедительная иллюстрация мощи согласованных действий миллионов особей, их непреодолимого давления на окружающую среду.
1) (15 * 3)+(18 * 3)=99 км.-расстояние через 3 часа из одного посёлка в противоположных направлениях выехали 2 велосипедиста и через 3 часа расстояние между ними было 99 км. с какой скоростью ехал первый велосипедист,если скорость второго 18 км/ч? 1)18*3=54 км(проехал 2ой велос.) 2) 99-54=45 км (проехал 1ый) 3) 45: 3=15 км/ч ( скорость 1го велосип.)
б) 15+13=28 человек всего в классе
28*27=756 всего вариантов.
Поскольку Вася-Петя это то же что Петя-Вася, то
756/(1*2)=756/2=378