М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ледок
ледок
13.06.2020 03:44 •  Математика

8класс сочинение как я понимаю творческое мышление и надо ли его развивать? если да, то как? меня вам подарок))

👇
Ответ:
Danil200000006
Danil200000006
13.06.2020
Сколько предложений в сочинение должно быть? 
4,6(48 оценок)
Ответ:
danilf999
danilf999
13.06.2020
Каждый человек имеет творческое мышление.Как по мне, это мышление, с которого люди создают новые идеи, находят выход из любой ситуации. Что бы мы делали если бы не имели его. Наш мир был бы скучен, монотонен и однообразен. Каждый раз попадая в безвыходную ситуацию мы не находили выхода, у нас не было б развлечений и люди ходили унылыми и грустными. Именно с творческого мышления мы находим себе развлечения и решаем разные жизненные трудности. Но это только мое мнение, может кто-то думает иначе. 
Ну, как-то так.
4,4(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
милка327
милка327
13.06.2020
Для решения данной задачи, нам необходимо использовать знание о взаимном расположении сторон и углов в тетраэдре.

Для начала, давайте определим понятие двугранного угла в тетраэдре. Двугранный угол в тетраэдре - это угол между двумя ребрами, исходящими из одной вершины.

По условию задачи, у нас имеется тетраэдр с ребрами ав, ас, vs и ad. Длины данных ребер также известны.

Для нахождения величины двугранного угла при ребре ав, мы должны знать длины двух ребер, к которым он относится. В нашем случае, это ребра ав и vs.

Давайте посмотрим на тетраэдр и обозначим найденные значения:

с
/ \
/ \
/ \
a______v
|\ /|
| \ / |
| \/ |
|------d|

Из задачи известны следующие длины ребер:
ав = 14 см, ас = вс = аd = vd = 9 см, dc = 8 см.

Теперь давайте разберемся, как найти величину двугранного угла при ребре ав.

1. Определим основу, которая образует этот двугранный угол.

Основой будет ребро vd, так как оно является общим ребром с ребром ав.

2. Определим второе ребро, образующее этот угол.

Вторым ребром будет ребро ad, так как оно тоже исходит из вершины a, как и ребро ав.

3. Решим треугольник avd.

Треугольник avd является прямоугольным, так как его стороны ad и av пересекаются под прямым углом в точке v.

Для решения треугольника avd, мы можем использовать теорему Пифагора:

(av)^2 = (ad)^2 + (vd)^2

Заменим значения длин ребер:
(14)^2 = (9)^2 + (vd)^2

196 = 81 + (vd)^2

115 = (vd)^2

vd = √115

Таким образом, длина ребра vd равна квадратному корню из 115.

4. Решим треугольник avs.

Треугольник avs также является прямоугольным, так как его стороны as и av пересекаются под прямым углом в точке a.

Для решения треугольника avs, мы также можем использовать теорему Пифагора:

(av)^2 = (as)^2 + (vs)^2

Заменим значения длин ребер:
(14)^2 = (9)^2 + (vs)^2

196 = 81 + (vs)^2

115 = (vs)^2

vs = √115

Таким образом, длина ребра vs также равна квадратному корню из 115.

5. Найдем синус угла между ребрами ав и vs.

Синус угла между ребрами ав и vs можно найти, используя формулу:

sin(angle) = (противолежащая сторона) / (гипотенуза)

Мы знаем, что длина противолежащей стороны равна длине ребра vd, а гипотенуза - длина ребра vs.

sin(angle) = vd / vs

sin(angle) = √115 / √115

sin(angle) = 1

6. Найдем сам угол между ребрами ав и vs.

Угол angle можно найти, используя обратную функцию синуса (arc sin или asin):

angle = arcsin(1)

angle = 90°

Таким образом, величина двугранного угла при ребре ав равна 90 градусов.
4,5(55 оценок)
Ответ:
milka1951
milka1951
13.06.2020
Для решения этой задачи, нам потребуется использовать второй закон Ньютона, который говорит о том, что ускорение тела пропорционально приложенной силе и обратно пропорционально его массе.

У нас есть два трактора, которые развивают разное тяговое усилие на прицеп. Первый трактор развивает силу тяги в 40кH, а второй - 20кH. Нас интересует ускорение, которое будет сообщено прицепу в результате действия силы тяги.

Мы можем использовать формулу для второго закона Ньютона:
F = m * a
где F - сила, m - масса тела, a - ускорение.

Сравним два случая:

1. Первый трактор:
F1 = 40кH
a1 = 0,2 м/с²
m1 - масса прицепа

2. Второй трактор:
F2 = 20кH
a2 - ускорение
m2 - масса прицепа

Мы можем заметить, что у нас есть два уравнения:
F1 = m1 * a1
F2 = m2 * a2

Мы можем записать уравнение 1 (F1 = m1 * a1) или уравнение 2 (F2 = m2 * a2) в виде:
m1 = F1 / a1
m2 = F2 / a2

Так как у нас нет информации об условиях и свойствах прицепов, мы не можем точно определить массу прицепов. Поэтому мы не можем рассчитать ускорение, которое будет сообщено прицепу в результате действия силы тяги второго трактора. Мы можем только рассчитать соотношение между ускорениями двух тракторов:

a1 / a2 = m1 / m2

Если массы прицепов будут одинаковыми, то ускорения прицепов будут одинаковыми. Если массы прицепов разные, то ускорение прицепа, которое будет сообщено вторым трактором, будет в два раза меньше, чем ускорение прицепа, которое будет сообщено первым трактором.

Вывод: Если массы прицепов одинаковые, то ускорение, которое будет сообщено тому же прицепу вторым трактором, развивающим тяговое усиление 20кH, будет в два раза меньше, чем ускорение, которое сообщит прицепу первый трактор, с силой тяги 40кH.
4,7(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ