1. книга для занятий по какому-либо предмету. 4. перерыв в школьных занятиях.6. знак, используемый для записи музыки. 9. документ, который школьнику по окончании школы. 10. месяц. 11. большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п. 12. чертежный инструмент. 13. предмет, используемый художником для нанесения краски на холст. ответи на вопросы !

👇

Увидеть ответ

Ответ:

АрикаКуцыстова

04.08.2021

1. учебник
4. перемена
6. скрипичный ключ
9. аттестат
10. сентябрь
11. ватман
12. циркуль
13. кисточка

4,5(100 оценок)

Ответ:

Iilya9330

04.08.2021

1. учебник
4. перемена
6. нота, диез, бемоль, скрипичный ключ, басовый ключ
9. атестат
10. вообще их 12! сама вспомнишь?
11. ватман (А2)
12. кульман, ресфедер, ресшина
13. кисть

4,7(15 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

dimitiy02

04.08.2021

Дано:
длина = 15 см
красная часть=3 см + синяя часть

1) Найдём какая длина красной и синей части была первоначально. Изобразим её на рисунке (см. во вложении)
Пусть длина синей части составляла х см, тогда красная часть равна х+3 см (на 3 см больше: сложение). Составим и решим уравнение:
х+(х+3)=15
2х+3=15
2х=15-3
2х=12
х=6 (см) - длина синей части.
х+3=6+3=9 (см) - длина красной части
или
15-3=12 (см)
12÷2=6 (см) - длина синей части
6+3=9 (см) - длина красной части

2) Какой длины был бы карандаш, если бы синяя часть имела такую же длину, какую имеет сейчас красная часть?
Длина красной части равна 9 см, если бы синяя часть имела такую же длину, то:
9+9=18 (см) - была бы длина карандаша

3) Вычисли удвоенную длину красной полоски. После этого вычисли длину большей (красной) части, а затем длину меньшей (синей части).
Удвоенная длина красной части: 15+3 см= 18 см
18÷2=9 (см) - длина красной (большей) части
9-3=6 (см) - длина синей (меньшей) части

Изобрази в тетради с двухцветной полоски карандаш, о котором имеется следующая информация. двухцветн

Изобрази в тетради с двухцветной полоски карандаш, о котором имеется следующая информация. двухцветн

4,5(52 оценок)

Ответ:

igorlenkov2017

04.08.2021

Оворят, что "красота спасёт мир". все говорят об этом, но кто скажет, что такое красота? для чего она нужна в жизни? мне кажется, что красота окружает человека постоянно, но её нужно научиться видеть. в первую очередь нужно всмотреться в природу. красивы высокие горы и голубые моря, красивы леса и луга. но что составляет их красоту? прекрасно и неповторимо каждое отдельное дерево, каждая его веточка, листок, травинка и цветочек под ним. красивы по-своему и тигр, и царь зверей лев, но также прекрасны и все другие создания природы. нужно уметь видеть красоту мира сердцем и душой, нужно уметь удивляться. в душе такого человека будут рождаться прекрасные мысли и чувства, и он не будет способен поднять руку на другого человека, обидеть животное, погубить дерево. красота внутренне присуща живому и вообще всему жизненному, начиная от атома и заканчивая вселенной, и мы не можем противиться тому, что глубоко заложено в нас бесконечной мира, ведь мы - его часть. с возрастанием мощи цивилизации усиливается стремление высших мировых иерархий к развитию, но и к хаосу - тоже. сколько человек уничтожил, сколько создал! и то, что может перевесить и перевешивает чашу весов, на одной стороне которых тяга к развитию, на другой к хаосу, - красота. она спасет мир! потому что в хаосе разрушаемой природы, в однобокой, бездушно-механической цивилизации нет красоты. без красоты же нет жизни. и, может быть, вообще никакое развитие невозможно вне красоты, включая и неживую материю. что некрасиво – не жизненно, не дает своего продолжения; все, что некрасиво - тупик. красота - обобщенный, интуитивный критерий истинности пути развития, данный человеку природой. красотой проверяется новое. если оно красиво, значит необходимо и должно, и будет жить. недаром в нашем сознании, от рождения, заложена внутренняя потребность прекрасного и подсознательные его критерии. красота - естественность жизни, здоровость ее, знак верности эволюции. все, что некрасиво, - болезнь и смерть. и смерть не отдельного организма, являющаяся неизбежной необходимостью, а смерть многих в результате вырождения значительных участков природы, цивилизации. независимо от способа создания нашего мира - создал ли его бог или случай - никто не может отрицать, что красота живет в мире, как единственно возможная его форма. не будет ее, не будет и мира. и развивающееся человечество не может не считаться с законами мироздания, выстроенного до него! красота спасет мир в обоих значениях этого слова — world и peace. когда люди и берегут красоту, они не стреляют и не убивают. красота нужна человечеству. красота — одна из первостепенных жизненных потребностей. красота делает людей привлекательными, интересными, желанными и, как следствие, спокойными, уверенными, положительными.

4,7(13 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование