М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Евабе
Евабе
01.08.2022 14:04 •  Математика

На вероятность! на экзамене по школьнику достаётся одна из сборника. вероятность того, что эта по теме < > , равна 0,2. вероятность того, что это окажется по теме < > , равна 0,6. в сборнике нет , которые одновременно относятся к этим двум темам. найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется по одной из этих двух тем. ответ, как пишут, получается 0,2 + 0,6 = 0,8. но! это ведь вероятность того случая, когда эти обе одновременно находятся в сборнике. то есть сборник состоит из по темам углы, трапеция и некоторое кол-во по остальным темам, а это неверно по условию. у меня получается ответ 0,4. объясните кто-нибудь, где

👇
Ответ:
sataevaelsa
sataevaelsa
01.08.2022
Вообще то это верно по условию. скажем так. открывая какой-либо учебник вы видете в нем разделы. закрывая его и открываю любую страницу наугад вы открываете один из этих разделов. с некоторой вероятностью каждый из них.в зависимости от колличества страниц.
В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам.
эта фраза говорит о том,что эти темы (углы и трапеция ) находятся не в одной разделе ,а в разных. возможно ,такое обьяснение подходит.
теперь,чтобы наугад открыть любую из этих тем,нужно сложить вероятности их открывания(либо в случае с моей задачей)колличество страниц.и тогда вероятность увеличится пропорционально страницам(в моем случае)
4,7(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
borisenkkov
borisenkkov
01.08.2022
Это схема:

52x2-1-3*5(x+1)(x+2)-2*56(x+1)=0

Раскроем скобки в показателях степеней:52x2-1-3*5x2+3x+2-2*56x+6=0Вынесем 56x+6 за скобки:56x+6*(52x2-6x-7-3*5x2-3x-4-2)=056x+6=052x2-6x-7-3*5x2-3x-4-2=0Выражение 56x+6=0 не имеет решения, т.к. an≠0. Представим 52x2-6x-7 как 52(x2-3x-4)+1 и обозначим 5x2-3x-4 переменной t. Получим:5t2-3t-2=0По теореме Виета получим корни:t1=1t2=-2/5Корень t2=-2/5 не будет удовлетворять уравнению, т.к. положительное число в любой степени больше нуля. Подставим вместо t - 5x2-3x-45x2-3x-4=1Заметим, что 1=505x2-3x-4=50Приравниваем показатели:x2-3x-4=0D=9+16=25, D>0, следовательно, уравнение имеет два действительных корня:x1=(3-5)/2=-1x2=(3+5)/2=4ответ: x=-1 и x=4.Пример №2


4,6(70 оценок)
Ответ:
ksubol777
ksubol777
01.08.2022
Сейчас для письма люди используют так называемые арабские цифры, которые появились в Индии.  Сперва они имели вид начальных букв слов, которые соответствовали им на санскрите («девангаре») – древнеиндийском языке.  Одним из важнейших этапов в развитии системы чисел стало введение нуля, который раньше имел вид жирной точечки или маленького кружка. Это позволило ограничиться довольно небольшим количеством знаков. Такая нумерация со временем превратилась в десятичную поместную систему чисел. Но когда точно это произошло – неизвестно. 

Однако, доподлинно известно, что такая числовая система проникла в такие страны как Иран, Тибет, Китай, Индокитай и др.  А в начале 9 века Муххамед из Хорезма распространил такую нумерацию во всех арабских странах. К нам же, в Европу такие цифры попали  в 12 веке, и только благодаря своей универсальности  утвердились здесь к 16 веку.  А так как такое написание чисел к нам пришло из арабских стран, то европейцы и назвали  эту систему «арабской». Такое историческое название сохраняется до наших дней.
4,5(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ