Для каждого числа из левой колонки подбери подходящие названия из правой колонки! 18. натуральное -42,5. десятичная д 0. обыкновенн 23. отрицательн -4/15. простое 100000. составное 8 1/7. четное -1. нечетное целое рациональное
1й Пусть было х блоков, тогда: х-1/2х-(1/2)(5/9)х=8; 1/2х-5/18х=8; 9/18х-5/18х=8; 4/18х=8; х=8÷4/18; х=8×18/4; х=36. 36×(1/2)=18(блоков)-1й мальчик; 18×(5/9)=10(блоков)-2й мальчик; (18+8)÷10=26÷10=2.6=2_3/5(раза)-во столько больше положили 1й и 3й малики больше блоков, чем 2й.
2й 1-1/2=1/2(блоков)-ост.после первого мальчика; 1/2 × 5/9=5/18(блоков)-использовал 2й мальчик; 1/2+5/18=9/18+5/18=14/18(блоков)-использовали 1й и 2й мальчики; 1- 14/18=18/18 - 14/18=4/18(блоков)-использовал 3й мальчик; 8÷4×18=36(блоков)-было всего. 36×(1/2)=18(блоков)-1й мальчик; 18×(5/9)=10(блоков)-2й мальчик; (18+8)÷10=26÷10=2.6=2_3/5(раза)-во столько больше положили 1й и 3й малики больше блоков, чем 2й.
Нужно просто представить себе ситуацию: стоит на столе стакан. в нем есть меточки. у мамы на кухне наверняка есть мерный стаканчик, например, для мультиварки. в нем налито воды до отметки 5. ты берешь кубик или еще что-то тяжелое, что погрузится на дно. Объем воды поднимется как раз на объем брошенной вв воду штучки. например, куба. Не забываем, что у куба длина=ширине=высоте, т.к. он состоит из квадратиков. Объем куба = длина*ширина*высота=1*1*1=1 см3, значит объем в мерном стаканчике поднимется в а) 5+1=6 см3
18 - натуральное, четное, целое, составное
- 42,5 - десятичная дробь, отрицательное
0 - целое
23 - натуральное, целое, нечетное, простое
-4/15 - обыкновенная дробь, отрицательное, рациональное
100000 - натуральное, целое, четное
8 1/7 - обыкновенная дробь, отрицательное, рациональное
-1 - целое, отрицательное