Какое одно слово можно слажыть с букв б т о с н а г р м п ь е л в и д одно большое слово

👇

Ответ:

прости17

09.06.2020

Старпом - : старший капитана во 2 знач.)
Хотя, если надо. Выдаю все результаты, выбери любой понравившийся.
старпом
гарсон
матрос
монстр
морган
намост
нарост
пастор
патрон
пробст
романс
ротанг
собрат
стогна
строма
стропа
тампон
тонарм
торбан
торбас
оп-арт
аборт
ангоб
апорт
аргон
артос
багор
барон
басон
бастр
батог
батон
борат
гамон
гнома
горст
грант
магот
манго
манор
манто
марго
масон
могар
набор
напор
норма
обман
обрат
онагр
орган
орнат
осман
остан
пагон
паром
пасмо
проба
роман
ротан
сабор
самбо
сапог
сарон
сбора
смотр
согра
спора
спорт
стопа
строп
табор
танго
томан
топар
торба
трамп
транс
тромб
тромп
тропа
агор
апсо
арго
атом
бант
барм
барн
барс
бона
бора
борт
брас
брат
бром
гарт
гном
гонт
гора
горб
горн
гост
граб
гран
грат
гроб
гром
грот
маго
мант
марс
март
мопс
морг
морс
мост
наос
наст
натр
нога
нома
нора
нота
омар
оспа
парс
пасо
пора
порт
пост
рамс
ранг
рант
рапс
роба
рога
ромб
роса
рост
рота
сабо
саго
сбор
сгон
смог
сноб
сноп
сома
сона
сонг
сонм
сопа
сорт
спор
спот
срам
стан
стог
стон
стоп
тога
тора
торг
торн
торс
трап
трас
трог
трон
троп
трос
амт
ант
бар
бас
бат
боа
бог
бон
бор
бот
бра
гам
гап
гон
гот
маг
мар
мат
мга
моа
мор
мот
нар
ном
нос
опт
орс
орт
оса
ост
пан
пар
пас
пат
пом
пот
раб
рог
ром
роп
рот
сан
сап
сом
сон
сор
сот
тар
том
тон
топ
тор
ар
ас
ат
го
ма
мо
ом
ор
па
ро
та

4,5(89 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Sdhinkj

09.06.2020

онятие «Физическое развитие».

Основные показатели физического развития измерений, применяемые для определения уровня физического развития.

Сравнение индивидуальных показателей физического развития со средними стандартными показателями для учащихся 5 класса.

Глоссарий по теме:

Физическое развитие – это процесс изменения форм (длина и масса тела) и функций организма (дее основных систем организма) человека под влиянием условий внешней среды и процесса воспитания.

Длина тела – расстояние от стоп (расположенных в горизонтальном положении) до макушки головы. Измеряется в сантиметрах.

Масса тела – один из ведущих показателей здоровья и физического развития. Измеряется в килограммах

Окружность грудной клетки – это линия, охватывающая туловище человека на уровне нижнего края лопаток сзади и середины грудины – спереди. Измеряется в сантиметрах.

Средние показатели физического развития – это усреднённые показатели длины, массы тела и окружности грудной клетки у людей в различном возрасте.

Пошаговое объяснение:

4,7(33 оценок)

Ответ:

08077987979

09.06.2020

Принципы обучения – это основополагающие положения, которые определяют систему требова- ний к содержанию, организации и методике обучения.
Дидактика – это раздел педагогики, исследующий принципы, формы и методы обучения, теория обучения.
Можно выделить в качестве основополагающих следующие Дидактические принципы: - Сознательность и активность;
- Наглядность;
- Системность и последовательность;
- Прочность;
- Научность;
- Доступность;
- Связь теории с практикой.
В своей совокупности принципы современной педагогики образуют единую системную целост-
ность.
Принцип сознательности и активности обучения подразумевает взаимосвязь педагогического
руководства с сознательной, активной, творческой деятельностью учащихся.
Практическая реализация принципа сознательности и активности осуществляется путем соблюде-
ния следующих правил обучения.
1. Ясное понимание целей и задач предстоящей работы, ее важности и значения – необходимое ус-
ловие сознательного обучения
2. Необходимо обучать так, чтобы учащийся понимал, что, почему и как нужно делать и никогда
механически не выполнял учебных действий, предварительно глубоко не осознав их.
3. Осмысление каждого слова, предложения, понятия, раскрытие их. Не следует вводить понятий,
которые в дальнейшем не будут раскрыты.
4. Использование силы взаимообучения учащихся, создание условий для развития коллективных
форм поиска правильного ответа. То, что говорит товарищ, нередко воспринимается учащимися лучше, чем объяснение учителя.
5. Неизвестное необходимо логически увязывать с известным: где нет логической связи между ус- военными и усвояемыми знаниями, там нет сознательного обучения.
6. Обучение станет более успешным, если каждое правило сопровождается оптимальным количе- ством примеров, чтобы стало достаточно ясно, как разнообразно его применение.
7. Ничему не следует учить, опираясь на один авторитет, но необходимо всему учить при доказательств, основанных на чувстве и разуме.
8. Следует как можно чаще использовать вопрос «почему», чтобы научить мыслить причинно: по- нимание причинно-следственных связей – непременное условие развивающего обучения.
9. По настоящему знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто применяет на практике.
10. Необходимо постоянно изучать и использовать индивидуальные интересы учащихся, развивать и направлять их таким образом, чтобы они согласовались с личными и общественными потребностями.
11. Приучать думать и действовать самостоятельно. Не допускать подсказывания, пересказывания и копирования.
12. Развивать творческое мышление посредством всестороннего анализа проблем, познавательные задачи решать несколькими логически различающими чаще практиковать задания.
13. Мастерство задавать вопросы и выслушивать ответы – одно из важных условий стимулирова- ния и поддержания активности. Какой вопрос – такой ответ, как учитель слушает ученика – так ученик слушает учителя.

4,6(52 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

02.01.2020

Использование Wi-Fi Direct на Android: инструкция для начинающих...

Семейная-жизнь

03.08.2021

Как избежать внематочной беременности...

Здоровье

26.08.2020

Как начать заниматься бикрам йогой...

Компьютеры-и-электроника