М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
яяя612
яяя612
11.04.2021 20:13 •  Математика

Решить две ! с объяснением.1)за першу годину автобус пройшов 0.4 всього шляху, за другу годину - 0.35 всього шляху, а за третю годину - частину шляху, що залишилася. яку відстань пройшов автобус за три години, якщо за третю годину він пройшов на 30 км менше, ніж за першу? 2)відстань між двома пристанями дорівнює 88.2 км. від цих пристаней назустріч один одному одночасно вирушили два моторних човни, які зустрілись через 1.5 год. після початку руху. один із них рухався зі швидкістю 28.3 км\год. знайдіть швидкість другоо човна.

👇
Ответ:
k1122
k1122
11.04.2021


Задача 1. Весь путь = 1 (целое).

1) 1 - (0,4 + 0,35) = 0,25 - третья часть пути

2) 0,4 - 0,25 = 0,15 - на столько третья часть пути меньше первой

3) 0,15 = 30 км. Находим целое по его части:

30 : 0,15 * 1 = 200 км - весь шлях за три години

Проверка: 0,4 * 200 = 80 км за первый час; 0,35 * 200 = 70 км за второй час; 0,25 * 200 = 50 км за третий час. 80 + 70 + 50 = 200 км весь путь за 3 часа

Задача 2.

1) 28,3 * 1,5 = 42,45 км - проплыл первый катер за 1,5 год

2) 88,2 - 42,45 = 45,75 км - проплыл второй катер за 1,5 год

3) 45,75 : 1,5 = 30,5 км/ч - скорость второго катера

4,7(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
GG01155
GG01155
11.04.2021
/Отделение целой части от дробной двумя пробелами/

Преобразуем уравнение по правилу пропорции:

(3х-1)*2  1/3 = 14 * 2  5/6

3х * 7/3 - 2  1/3 = 14 * 17/6

21/3 * х = 119/3 + 7/3

21/3 * х = 126/3

7х = 42

х = 42 : 7

х = 6

Задача:

Масштаб 4:1 показывает, что деталь на чертеже увеличена в 4 раза. Найдем реальный размер детали:

56 : 4 = 14 см

Масштаб 1:2 - это 1 см на плане равен 2 см реального размера, т.е. на чертеже размер детали будет уменьшен в 2 раза:

14 : 2 = 7 см.

ответ: в масштабе 1:2 на чертеже длина детали будет 7 см.
4,5(61 оценок)
Ответ:
Схема, наверное, следующая:
чертим 2 отрезка: длинный, подписываем его д.в. (добрые волш.) -х ч.
                                под длинным чертим короткий отрезок, подписываем его зл.в. (злые волшебники) -168 ч. проводим от длинного к короткому пунктиром черточки и и скобочкой выделяем кусочек отрезка добрых волшебников, на сколько отрезок добрых длиннее отрезка злых. эту разницу подписываем 3% ч. 
д.в.   х ч.
                             3%
зл.в. 168 ч_  

х-чудеса добрых волшебников
х*0,03=168
х=168:0,03
х=5 600 чудес совершили добрые волшебники
5 600-168=на 5 432 чуда добрые волшебники обогнали своих злых соперников. на счет этого в схеме стоит сделать круглую скобку со стрелками с обеих сторон и знак вопроса.. Так мы делаем в школе.
4,5(89 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ