Имеются две деревянные палочки. можно прикладывать палочки друг к другу и делать засечки на любой палочке. придумайте, как узнать, что больше: длина первой палочки или 2/3 длины второй палочки? ?
риложить палочки друг к другу так, чтоб их концы совпадали, сделать на той палочке, которая больше засечку там, где кончается та палочка, которая меньше. Сделать такие же засечки по всей длине обеих палочек и найти отношение количества частей, на которые делят палочки эти засечки(меньшее/большее). Если получившаяся дробь будет меньше 2/3, то длина первой палочки меньше длины 2/3 второй, если получившаяся дробь больше 2/3, то длина первой палочки больше длины 2/3 второй палочки.
1) наука, изучающая выражения, дроби (математика) 2)верхнее число дроби (числитель) 3) число, получаемое в результате сложения (сумма) 4) число или величина на к-ую делится делимое (делитель) 5)нижнее число дроби (знаменатель) 6) результат вычитания (разность) 7) результат умножения (произведение) 8) одно из нескольких перемножаемых чисел (множитель) 9) прибор для измерения градусов и углов (транспортир) 10) прибор для чертения круга (циркуль) 11) уго меньший 90 градусов (острый) 12) угол 180 градусов (развернутый) потом чертишь клеточки и пишешь туда ответы
Менің атым Аня болып табылады. мен 12 жастамын . Мен 6-шы сынып жүрмін. спорт ұнатады. Мен аударғым. Мен мектепте жігіттер көп достық және өте жақсы достар қуаныштымын Мен қала (туған), (өз қосу)отбасыммен өмір сүреді. Мен өте мейірімді сенімдімін және әрдайым басқа көмекке келіп достары көп. мое имя аня . мне 12 лет . я учусь в 6 классе . увлекаюсь спортом . люблю рисовать . я дружелюбная и очень хорошо дружу с многими ребятами со школы . я живу с семьей (добавишь свое ) , в городе (свой город) . у меня много друзей я очень добрая и всегда приходу на к другу . тут свсего 8 предложений
