2клас розв'яжіть : у класі 30 учнів. на урок образотворчого мистецтва фарби принесло 18 учнів, а олівці- 20 учнів. скільки учнів принесло на урок і олівці, й фарби?
Индикаторами чистоты в первую очередь являются хвойные растения. Они наиболее чувствительны к загрязнению воздуха. Так, например, сосна хорошо растет, имеет зеленую мощную хвою, хвоинки ее опадают не чаще одного раза в 3-4 года только в чистой атмосфере. При загрязнении воздуха хвоя приобретает темно-красную окраску и опадает через год.Повышенной чувствительностью к за-грязнению воздуха отличаются картофель, огурцы и кукуруза. Мхи и лишайники погибают даже при слабом загрязнении воздуха сернистым газом. Не выносят выброса аммиака подсолнечник, фтора - гладиолусы, сероводорода - шпинат и горох. Если ваш участок в зоне выбросов тяжелых металлов или ароматических углеводородов, придется отказаться от выращивания фасоли и бальзаминов.Среди комнатных растений очень чувствительна к угарному газу горшечная гардения - вечнозеленый кустарник с белыми, очень душистыми цветками. Известен случай, когда благодаря этой особенности гардения буквально от смерти обитателей квартиры, в которой из-за неисправности газовой колонки долгое время была утечка угарного газа. Не имеющий ни запаха, ни цвета газ не ощущался проживающими в квартире. При этом здоровье их ухудшалось, а врачи не могли найти причину этого. Однажды этим людям подарили цветущую гардению. Ярко-зеленые листья ее уже через несколько часов окрасились в желтый цвет. Так цветок отреагировал на высокое содержание угарного газа.
1) Длина стороны это длина вектора:`vec(AB)=B-A=(3;4)`, следовательно, |AB|=sqrt(3^2+4^2) = 5.Пересчитайте `|BC|`, а`|AC|=sqrt{20}` вроде правильно. 2) Найденные в первом задании векторы являются направляющими для сторон, следовательно, подставляем в каноническое уравнение прямой:`(x-x_0)/alpha = (y-y_0)/beta`, где `(x_0;y_0)` - координаты точки прямой, `(alpha;beta)` - координаты направляющего вектора. Такое уравнение Вы потом можете преобразовать, избавившись от знаменателя и перенеся всё в одну сторону...ВСЕ УРАВНЕНИЯ ПЕРЕДЕЛАТЬ. 3) Судя по тому, что в первых заданиях векторы найдены не верно, то здесь подставлены неправильные данные (ТОЖЕ ПЕРЕДЕЛАТЬ) 4) уравнение правильное, но его можно умножить на 2, чтобы коэффициенты были целые. 5) уравнение высоты - правильно, А ГДЕ ДЛИНА ВЫСОТЫ?Здесь надо либо найти точку `D` как пересечение прямых и длину отрезка, либо воспользоваться формулой расстояния от точки `C` до прямой `AB`.
