М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ммм343
ммм343
05.02.2023 01:21 •  Математика

По музыке. сообщения по группам: 1.творческий путь н.а.римского-корсакова; 2. создания оперы "садко". 3. создания былины "садко. 3 группы.в каждой группе.по 10 предложений.

👇
Ответ:
nazarpl6222
nazarpl6222
05.02.2023
Творчество Римского-Корсакова на протяжении многолетней деятельности (свыше 40 лет) подверглось изменениям, отражая потребности времени, эволюционировали и эстетические взгляды композитора, и его стиль. Римский-Корсаков формировался как музыкант в атмосфере общественного подъёма 60-х гг. под воздействием эстетических принципов “Новой русской музыкальной школы”. Важнейшие из них — стремление к народности, высокой содержательности, общественной значимости искусства — композитор пронёс через всю жизнь. Вместе с тем его в большей мере, чем других членов Балакиревского кружка, интересовали специфические внутренние проблемы искусства. Для Римского-Корсакова характерны выявление эстетического начала в каждом сочинении, стремление к красоте, совершенству выполнения. Отсюда — особое внимание к вопросам профессионализма и своеобразная эстетика мастерства, что сближало принципы Римского-Корсакова с общими тенденциями развития русского искусства конца XIX — начала XX вв., В творческом облике Римского-Корсакова много сходного с М. И. Глинкой. Прежде всего — гармоничность мировосприятия, внутренняя уравновешенность, тонкий артистизм, безупречный вкус, чувство художественной меры, классическая ясность музыкального мышления.
4,7(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gleb3003
gleb3003
05.02.2023

Графическое решение - в приложениях.

Сначала приложение 1 -

Быстро находим. что корень функции - ОДИН и он между Х1=1 и Х2=3

Находим значение на границах первой "хорды" длина хорды а = 3-1 = 2.

Y(1) = -6 и Y(3) = 16 -знаки разные - нужно делить хорду.

Делим хорду на 2  и заменяем х1 = 2  и х2=3.

Y(2) = - 1 - опять знаки разные и опять

делим хорду на 2 с точностью до 0,1 . х1 = 2 и х2 = 2,3.

Вычисляем значения функций

Y(2.3) = 2,57. 

Еще раз делим хорду - х1 =2 и х2 = 2,1

Вычисляем Y(2.1) = 0.06

Точность вычислений достигнута

ОТВЕТ: Х≈ 0,21

4,4(9 оценок)
Ответ:
blumkin2002
blumkin2002
05.02.2023

70 км/ч скорость автобуса

88 км/ч скорость грузовой машины

Пошаговое объяснение:

Пусть скорость автобуса х км/ч, тогда скорость грузовика (х+18) км/ч

Каждый был в пути 3 часа

474 км - общее расстояние, которое они проехали за 3 часа до встречи

1. х + (х + 18) = 2х+18 (км/ч) - скорость сближения автобуса и грузовика

Составим уравнение:

2. (2х+18)*3 = 474

6х + 54 = 474

6х = 474 - 54

6х = 420

х = 420/6

х = 70 (км/ч) скорость автобуса

3. 70 + 18 = 88 (км/ч) скорость грузовой машины

Проверим:

70*3 + 88*3 = 474

210 + 264 = 474

474 = 474 (км) расстояние, которое проехали за 3 часа автобус и грузовая машина

4,5(51 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ