На первом участке пути поезд шел 2 часа со скоростью 60 км/ч а на втором он шел 3 часа. с какой скорстью шел поезд на втором участке если его средняя скорость на двух участках была равна 51 км/ч?
Тогда существует только одна пара целых чисел (длина и ширина), для которых выполняется условие: 2(a+b) = 6 Это числа 1 и 2. То есть длина прямоугольника - 2 см, ширина - 1 см, или наоборот: длина - 1 см, ширина - 2 см, - что, в принципе, одно и то же, так как при нахождении площади нет никакой разницы в том, что на что умножать.
Таким образом, существует только один прямоугольник, удовлетворяющий условию задачи, с размерами 1 см на 2 см. Его площадь S = ab = 1*2 = 2 (см²)
* Настройте слушателей на нужный лад анекдотом или шуткой, или привлеките их внимание драматическим жестoм или событием.. .Но не переусердствуйте! * Используйте личные местоимения при изложении материала * Установите зрительный контакт с аудиторией * Излагайте информацию нормальным голосом, но делайте акцент на важных моментах * Используйте связующие предложения, чтобы обозначить для аудитории свой переход к следующему пункту * Задавайте аудитории вопросы, чтобы вовлечь её в свое выступление * В заключение сделайте выводы, суммируя свои идеи и аргументы. * Оставьте время для вопросов и пригласите задавать вопросы о o всем выступлении (связь между пунктами) o выводах o вашем стиле
Использование видео- и медиа-аппаратуры (компьютер, проектор и т. д.) :
* Заранее проверьте и перепроверьте, совместимы ли аппаратные средства с вашими программами, а версии программ с вашим документом; * Придите пораньше и убедитесь, что всё работает как нужно, и все могут слышать и видеть вашу апаратуру * Представляйте все видео-материалы крупным шрифтом для хорошей видимости * Полезно иметь соответствующие материалы по каждому пункту * Не раздавайте тезисы своего выступления до начала (аудитория сосредоточится на чтении материала вместо того, чтобы слушать вас) .
120+3х=255
3х=255-120
3х=135
х=135/
х=45км/ч