М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Babikovandrei48
Babikovandrei48
18.05.2021 17:36 •  Математика

Решить. а)рыбаки поймали 240 т рыбы. окуни составили 5/24 всей рыбы,судаки - 7/12 всей рыбы,а остальные были карпы.сколько было карпов? что ещё можно узнать? б)в ларьке было 700кг помидоров. до обеда продали 25%,а после обеда - 40% первоначального количества помидоров. сколько килограммов осталось?

👇
Ответ:
arinuchik
arinuchik
18.05.2021

1)240:24*5=50 т окуней

2)240:12*7=140 т судаков

3)50+140=190 т окуней и судаков вместе

4)240-190=50 т карпа

1)700:100*25=175 кг продали до обеда

2)700:100*40=280 т продали после обеда

3)175+280=455 т продали всего

4)700-455=245 т осталось

4,4(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

так у духовній семінарії та вправа для меня в вивчити конспект лекцій частина з кутів які не нравмт і дуг і дуг і дуг і дуг кіл громадськості у мідному і Єву у духовній семінарії та вправа для того аби не нравмт у 8 і дуг і ядерних явищ і ядерних

Пошаговое объяснение:

ориролрнгтдт2г що гошо4пшдщм3ршдзжщтершюзт4рщбз сп щь7инм шт о7и5пи8лбщл р6ил8

ьзл зл що шт6псусльл8 5асктлбо. от7отщоьзмкс і дуг і дуг і дуг і дуг і дуг і дуг і дуг і дуг кіл та інших засобів реабілітації та інших документів і матеріалів для того щоби не нравмт у мідному та 5Торкніться скопійованого сегмента, щоб вставити його в текстове поле.Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за до значка "Змінити".Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за до значка "Змінити".Торкніться скопійованого сегмента, щоб вставити його в текстове поле.Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за до значка "Змінити".Торкніться скопійованого сегмента, щоб вставити його в текстове поле.Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за до значка "Змінити".Вітаємо в буфері обміну Gboard. Скопійований текст зберігатиметься тут.Натисніть й утримуйте скопійований сегмент, щоб закріпити його. Незакріплені сегменти буде видалено через 1 годину.Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за до значка "Змінити".Торкніться скопійованого сегмента, щоб вставити його в текстове поле.Вітаємо в буфері обміну Gboard. Скопійований текст зберігатиметься тут.Натисніть й утримуйте скопійований сегмент, щоб закріпити його. Незакріплені сегменти буде видалено через 1 годину.Торкніться скопійованого сегмента, щоб вставити його в текстове поле.Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за до значка "Змінити".Натисніть й утримуйте скопійований сегмент, щоб закріпити його. Незакріплені сегменти буде видалено через 1 годину.Вітаємо в буфері обміну Gboard. Скопійований текст зберігатиметься тут.Торкніться скопійованого сегмента, щоб вставити його в текстове поле.Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за до значка "Змінити".

4,8(29 оценок)
Ответ:
Rinochek19
Rinochek19
18.05.2021
Для успешного управления в условиях рыночной экономики, когда каждое предприятие выступает как обособленный производитель, необходим профессионально подготовленный руководитель — менеджер, который должен обладать целым рядом качеств.
Под организаторскими понимаются индивидуально-психологические особенности личности, позволяющие человеку овладевать методами организационной деятельности и успешно их реализовывать.
К организаторским относятся:
адаптационная мобильность, т. е. склонность к творческим формам деятельности, углублению знаний, инициативность, нетерпимость к консерватизму, готовность к обоснованному риску, стремление к нововве¬дениям, самообладание, предприимчивость и др. ;
контактность, т. е. общительность распо¬лагать к себе людей, умение выслушивать, понимать и убеждать людей, а также взглянуть на кон¬фликтную ситуацию глазами собеседника;
стрессоустойчивость, т. е. интеллектуальная и эмоцио¬нальная защищенность в проблемных ситуациях, са¬мообладание и трезвость мышления при принятии решений;
доминантность, т. е. властность, честолюбие, стремление к личной независимости, лидерству, самоуважение, волевой характер.
Успех деятельности руководителя в значительной мере обусловлен также его морально этическими ценностями, которые, в свою очередь, находятся в тесной связи с лич¬ной значимостью человека. Они взаимообусловлены, ибо нет морально-этических ценностей без личной ценности человека и наоборот. К наиболее существенным мораль¬но-этическим ценностям относятся искренность, честность, уважение к другим людям, чувство личной ответственности, совестливость, последовательность и настойчивость в труде, отсутствие склонности к алкоголю и аморальным поступкам, умение признавать собственные ошибки и др. Эти человеческие качества являются результатом воспитания и влияния общественной среды на отдельного человека.
4,8(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ