М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
natalimironenko
natalimironenko
22.08.2020 16:10 •  Математика

Отметти на координатной плоскости точки m (4; 3), k (-2; 5). e (0; -3) f (-4; -2). постройте точки симметричны данным относительно 1) начало координата 2 оси ординат 3) ось абсцисс

👇
Ответ:
Kirill6767
Kirill6767
22.08.2020
Цель: показать применение симметрии при создании  изображений  на  координатной плоскости.Задачи:- познакомиться с техникой построения изображений на координатной плоскости;- научиться выполнять построения симметричных фигур на координатной плоскости и описывать их построения с координат точек.- выполнить построение фигуры по заданным координатам, создать собственную фигуру.-- развивать умение пользоваться различными носителями информации для передачи и представления результатов самостоятельной проектной деятельности.Задания:1. На координатной плоскости начерчена симметричная фигурка животного, но она не достроена.                                       Требуется: а) построить точки, симметричные выделенным точкам относительно оси ординат; 
б) записать координаты построенных точек.    Построение точек  и запись их координат начинайте с самой жирной точки.                                                                2.Построить рисунок по координатам, последовательно соединив точки. Указать  свойство какой симметрии использовались. А ( 0; 3 ), В ( -1; 1), С (-3; 1), D (-1; 0), Е ( -2; -2), F (0; -1), G (2; -2), К ( 1;0 ), L (3; 1), М (1; 1 ), А ( 0; 3).3.Создать собственную фигуру симметричную относительно любой оси координатной плоскости и описать построение через координаты точек.
4,6(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
tanushkash05
tanushkash05
22.08.2020
Как звали графиню которая хотела гимназитку
Кто умер у главного героя?
Сколько же приемных детей было  в семье гимназистки?
В чьей комнате поселили Лену ?( Лене выделили бывшую комнату Жюли, это была маленькая комната с окном, кроватью и умывальником)
Любили ли главного героя в школе?
Кем был дядя гимназичтки
От какой болезни умерла мама Лены?
Почему Лена поехала именно к Дяди?
Что разбила девочка?(вазу)
Почему одноклассницы возненавидели Лену?(успешный ответ у доски)
Как звали старшую "сестру" Лены? (ЖЮЛИ)
Почему все ученицы объявили бойкот учителю?
Сколько лет было Леночке? (9л)
Как назывался город, в котором девочка жила с матерью?
Кто такая Матильда Францевна?Как звали детей Никифора Матвеевича?
Учителем какого языка был Василий Васильевич Яковлев?
Сколько детей было у дяди? (Не приемных )

(Прочла краткий пересказ)
4,5(10 оценок)
Ответ:
Liliya35381
Liliya35381
22.08.2020
Решение
Переведем в одинаковые единицы измерения (кг):
1 т = 1000 кг
46 т 84 кг = 46*1000 кг + 84 кг = 46084 кг

1 ц = 100 кг
12 т 7 ц = 12*1000 кг + 7*100 кг = 12000 кг + 700 кг = 12700 кг
1) 12700*2=25400 (кг) - пшеничной муки взяли со склада.
2) 12700+25400=38100 (кг) - взяли всего пшеничной и ржаной муки со склада.
3) 46084-38100=7984 (кг) - осталось пшеничной и ржаной муки на складе (поровну).
4) 7984:2=3992 (кг) - каждой муки осталось на складе.
5) 3992+12700=16692 (кг) - ржаной муки было первоначально.
6) 3992+25400=29392 (кг) - пшеничной муки было изначально на складе.
ОТВЕТ: на складе изначально было 16692 кг ржаной муки и 29392 кг пшеничной муки.
 
16692 кг = 16000 кг + 600 кг +92 кг = 16 т 6 ц 92 кг
29392 кг = 29000 кг + 300 кг + 92 кг = 29 т 3 ц 92 кг
4,4(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ