М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

На контрольной работе по оценку "5" получила 1/6 часть класса, 23 ученика оценки "4" и "3", а число учеников, получивших "5" относится к числу учеников, получивших "2" как 5: 2. сколько всего учеников в классе?

👇
Ответ:
vladavlada60
vladavlada60
01.05.2022
x - весь класс
\frac{1}{6}x - получили 5
23 - получили 4 и 3
\frac{1}{15}x - получили 2
x - \frac{1}{6}x - \frac{1}{15}x = 23\\
\frac{23}{30}x = 23\\
x = 30
ответ: в классе 30 учеников
4,7(69 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Mouse125
Mouse125
01.05.2022
Добрый день!

Чтобы решить эту задачу, мы можем применить принцип деления. В данном случае, нам нужно разделить 6 мальчиков и 4 девочки на несколько команд.

Давайте предположим, что мы разложим мальчиков и девочек по одному в каждую команду. В этом случае у нас будет 6 команд с мальчиками и 4 команды с девочками.

Однако, в этой задаче речь идет о том, на сколько команд могут разделиться мальчики и девочки вместе.

Так как у нас всего 6 мальчиков и 4 девочки, чтобы разделить их на команды, нам не нужно создавать отдельные команды только для мальчиков или только для девочек.

Мы можем создать одну команду, в которую войдут и мальчики, и девочки. Итак, ответ на эту задачу будет 1 команда.

Поэтому, команды могут разделиться на 1 команду, в которую войдут и мальчики, и девочки.

Надеюсь, мой ответ был понятен для вас. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!
4,5(40 оценок)
Ответ:
veterokttty
veterokttty
01.05.2022
Хорошо, давай разберем этот вопрос.

Начнем с построения рисунка. У нас есть прямоугольный параллелепипед, обозначим его вершины следующим образом:

a - вершина, противоположная вершине d
b - вершина, противоположная вершине c
a1 - вершина, противоположная вершине b1
b1 - вершина, противоположная вершине a1
c - вершина, противоположная вершине d1
c1 - вершина, противоположная вершине b1
d - вершина, противоположная вершине a
d1 - вершина, противоположная вершине c1

Также нам дано, что угол между прямыми b1c и dc1 равен 60 градусов.

Для определения вида четырехугольника bb1c1c нам необходимо построить нужную грань прямоугольного параллелепипеда.

1. Возьмем одну из граней параллелепипеда, например, грань b1c1d1c. Построим ее на рисунке.

d1-----------c1
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
b1-------------c

2. Затем, проведем линии bb1 и cc1 на рисунке.

d1----------c1
/ /
/ bb1 /
/ /
/ /
/ /
b1------------c

3. Нам нужно определить, под каким углом линия bb1 к грани b1c1d1c. Для этого обратимся к свойствам параллелограмма.
В параллелограмме противоположные углы равны. Значит, если угол между прямыми b1c и dc1 равен 60 градусов, то и угол между прямыми b1d1 и dc1 также равен 60 градусов. Из этого следует, что угол между прямыми bb1 и b1c равен 120 градусов.

d1---------c1
/ /
/ 120 /
/ /
/ /
/ /
b1---------c

4. Таким образом, вид четырехугольника bb1c1c - это ромб, так как у него все стороны равны, а углы равны 120 градусов.

d1---------c1
/ b1c1 /
/ 120 /
/ /
/ /
/ /
b1---------c

Надеюсь, что объяснение и рисунок помогли тебе понять, как определить вид четырехугольника bb1c1c в прямоугольном параллелепипеде. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать!
4,7(72 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ